本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
數理推理與資訊應用能力。			✔
環境介質之監測技術能力。			✔
環境管理與稽核能力。			✔
環境工程規劃設計能力。				✔
環境污染防制設施操作管理能力。				✔
專業倫理恪守與團隊協調合作能力。	✔
自我學習與環境問題分析能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程著重培養學生作中學的技能，在其有興趣之環境問題進行深入探討，同時亦使學生學習各項儀器設備之操作，與合作解決問題之能力。並落實服務學習政策，培養學生服務學習熱忱。並藉由「專題與服務學習」專業融入服務提供的過程，與需被服務者密切互動，了解服務對象的生活需求設計服務計畫，於其間自服務對象及服務中體驗學習，提升培養學生服務學習熱忱，反思「專題與服務學習」專業的功效性與專業性，感受並實踐真正的社會正義議題。 1.呈現研究成果之方式與經驗交流（技能） 2.培養團隊合作之精神（態度） 3.預計可能遭遇困難及解決途徑（技能） 4.培養學生服務學習之認知。 5.培養學生在專題中學習服務能力及社會正義的敏感度。 This course is provided to the senior students as the second part of Graduation Project. The students are required to select a research topic for this course, such as, pollution controls, waste minimization, economics, resources, and energy management. Students are required to write a formal report and submit to their advisors for approval and grading.

每週授課主題

第01週：了解相關專業之職場工作內容 第02週：了解相關專業之職場工作內容 第03週：了解相關專業之職場工作內容，服務學習理念及目的介紹(一) 第04週：了解相關專業之職場工作內容，服務學習理念及目的介紹(二) 第05週：了解相關專業之職場工作內容 第06週：了解相關專業之職場工作內容 第07週：學習職場應有的工作態度與專業技能 第08週：學習職場應有的工作態度與專業技能，至機構服務(一) 第09週：期中考 第10週：學習職場應有的工作態度與專業技能，至機構服務(二) 第11週：學習職場應有的工作態度與專業技能，服務學習回饋討論 第12週：學習職場應有的工作態度與專業技能，服務學習回饋討論 第13週：了解相關專業之職場應具有之專業知識 第14週：了解相關專業之職場應具有之專業知識，至機構服務(三) 第15週：了解相關專業之職場應具有之專業知識，至機構服務(四) 第16週：了解相關專業之職場應具有之專業知識 第17週：了解相關專業之職場應具有之專業知識，舉行服務學習期末成果發表與反思 第18週：期末考

成績及評量方式

學習態度：30% 平時作業及出席：20% 口頭報告(含服務學習報告)：50%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.依各指導老師決定(教科書) 2.教育部「服務學習網」，http://english.moe.gov.tw/content.asp?CuItem=9407&mp=10000 (iLMS數位學習系統) 3.黃玉總校閱，鄭美珠主編，徐明、楊昌裕等著，《從服務中學習：跨領域(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~swcc/ E-Mail： swcc@cyut.edu.tw Office Hour： 星期三,第3~4節,地點:R-221; 星期四,第3~4節,地點:R-221; 分機:4472