| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 應用數學、科學及工程知識於專業學科的能力。 |
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✔
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| 認知、規劃並解決工業工程與管理實務問題的能力。 |
✔
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| 實驗設計與執行、以及實驗數據分析與詮釋的能力。 |
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✔
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| 系統、組件或製程等規劃與設計，以滿足需求面的能力。 |
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✔
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| 跨領域團隊工作及有效溝通與計畫管理的能力。 |
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✔
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| 具備廣度知識以了解當代議題與其社會衝擊的能力。 |
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✔
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| 專業道德與倫理的認知。 |
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✔
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| 終身學習態度養成的能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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服務學習是本系學生重要之體驗教育。本課程引導學生利用既有的IE應用能力從事服務工作，並從過程中學習及體驗社會經驗。1.瞭解服務學習的目的2.利用IE工具從事服務工作3.撰寫成果報告Learning and Service is an important Experiential Education. The goal is to use the ability of IE applications to do service works. Accordingly, students can learn and acquire related social experiences.
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| 每週授課主題 |
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第01週：教師簡介課程、課程進行方式第02週：人生以服務為目的第03週：產業現況的掌握第04週：探討工作現場問題的原因第05週：常用的工業工程(IE)手法第06週：時間管理第07週：至非營利機構做服務學習第08週：至非營利機構做服務學習第09週：在課堂上調整與鼓舞第10週：至非營利機構做服務學習第11週：至非營利機構做服務學習第12週：在課堂上調整與鼓舞第13週：至非營利機構做服務學習第14週：期末成果發表與慶賀第15週：期末成果發表與慶賀第16週：期末成果發表與慶賀第17週：反思IE專業的功效與實用性，以及服務心得第18週：反思IE專業的功效與實用性，以及服務心得
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| 成績及評量方式 |
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平時作業及出席：40%期末專題報告：50%學習態度：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hcwul/
E-Mail： hcwul@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:E-501.1;
星期四,第3~4節,地點:E-501.1;
分機:7576、4537
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