本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
銀髮產業經營管理的能力。				✔
銀髮產業專業服務的能力。	✔
專業倫理與職業道德的能力。			✔
溝通協調與團隊合作的能力。				✔
自主學習與終身學習的能力。			✔
國際視野與產業趨勢洞察的能力。				✔

本課程培養學生下列知識：

本課程以哲學、宗教、心理輔導、生命禮儀的四大向度，對於「死亡」做出跨科際（inter-curriculums）及跨文化（cross-culture）的探討，期能讓同學們獲得全方位的生死教育理念；並進一步在探討及反省「死亡」相關事件中，體會「生」的意義並激發對生命的熱愛。 1.瞭解生命品質與死亡尊嚴 2.瞭解死亡教育與生命教育 3.瞭解臨終關懷與飭終學 4.瞭解安寧療護與安寧病房 5.瞭解死亡準備與預立遺囑 This course aims to provide a prospective view of Life and Death by studying philosophy, religion thoughts, counseling, and the rites of life passage. Furthermore, by exploring and reflecting the relevant "death" events, the students will be led to gain the meaning of "life" and to evoke the passion of living.

每週授課主題

第01週：現代人的死亡問題─生死學概論 第02週：面對死亡這件事─探討死亡態度與死亡焦慮 第03週：跨越生死之間─從瀕死經驗討論死亡 第04週：我的前世與今生─從催眠和輪迴轉世討論死亡 第05週：人真的有靈魂嗎？─探討靈魂觀與死後世界 第06週：揭開身後事的面紗─從喪葬禮儀討論生死（上） 第07週：揭開身後事的面紗─從喪葬禮儀討論生死（下） 第08週：死亡如此靠近─談臨終關懷 第09週：期中報告 第10週：走出喪親哀傷─談悲傷輔導 第11週：生命的逃學者─探究自殺現象與問題 第12週：爸媽，我出櫃了─談性別平等與多元尊重 第13週：再見了，寶貝！─寵物死亡的面對與悲傷探討 第14週：我的信仰和我的宗教─談宗教與生死 第15週：人有生死自主權？─談疾病和安樂死的問題 第16週：你們都不瞭解我─老人死亡心理與因應探討 第17週：學校沒教的事─學習愛和慈悲 第18週：期末考試

成績及評量方式

期末考：25% 學習態度：25% 平時作業及出席：25% 期中考：25%

證照、國家考試及競賽關係

■生命關懷員(社區都治員) ■生命教育師

主要教材

1.參考「臺灣殯葬資訊網」以及教師網頁有每次課程的教材檔案(教師網頁) 2.依每週課程主題進行討論，並需踴躍討論，討論次數及內容併入學 期計分。(iLMS數位學習系統) 3.每一堂課教材內容皆有參考書目可茲參考，其他參考教材請見授課老師教學網頁。(其他教材) 4.內政部出版「現代國民喪禮」一書(教科書)

參考資料

書名：現代國民喪禮 作者：內政部編印（郭慧娟等編撰） 出版年(西元)： 出版社：內政部

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/2011165 E-Mail： lin0038@ms53.hinet.net Office Hour： 分機: