本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
歷史知識獲取能力。			✔
歷史價值判斷能力。			✔
時代趨勢洞悉能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

一、學會現代公民的意識與價值觀 二、運用個人的學科專業服務社區 三、學會團體合作及溝通協調能力 四、學會活動企劃執行與成效評核能力 1.歷史知識獲取能力 2.現代公民社會價值判斷能力 3.時代趨勢洞悉能力 4.未來職場所需團隊合作互助能力 5.建立務實力行的生活態度 This course focuses on the introduction of social theory instruction and operation of community renaissances for the local urban in central Taiwan. Also give students knowing hands-on volunteer service and fulfill the 18 hours' service-learning activities. The program provide students understanding the public sources, heritage of traditional culture and development of local productions, and creating the new ways improving citizens life value and the protection of ecological system. After the program learning experiences will help them own the confidences and chances to step on the job career smoothly.

每週授課主題

第01週：課程解說/編組/ 通識意義詮釋 第02週：霧峰開拓史(含林家興起) 第03週：霧峰社區營造 第04週：霧峰文化創意 第05週：霧峰地區的產業環境 第06週：霧峰民俗或休閒規劃 第07週：霧峰與台灣政經發展(以省議會與諮議會發展為主) 第08週：霧峰與台灣現代化(介紹農試所/水利規劃所/ 藥試所的機構職能) 第09週：分組進行專業性社區服務 第10週：分組進行專業性社區服務 第11週：分組進行專業性社區服務 第12週：分組進行專業性社區服務 第13週：分組進行專業性社區服務 第14週：分組進行專業性社區服務 第15週：分組進行專業性社區服務 第16週：分組進行專業性社區服務 第17週：分組進行專業性社區服務學習成果簡報(一) 第18週：分組進行專業性社區服務學習成果簡報(二)

成績及評量方式

期中個人報告：40% 期末分組簡報：40% 出席與學習態度：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.由授課教師自編(教科書)

參考資料

書名：新修霧峰鄉志 作者：林海清 出版年(西元)： 出版社：霧峰鄉公所 書名：從服務中學習：跨領域服務-學習理論與實務 作者：黃玉總 出版年(西元)： 出版社：洪葉文化 書名：高等教育推動服務學習的理論與實踐 作者：胡憶蓓 出版年(西元)： 出版社：樺豐出版社

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~msh/ E-Mail： msh@cyut.edu.tw Office Hour： 星期二,第3~4節,地點:T2-950; 星期四,第1~2節,地點:T2-950; 分機:7266