本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
藝文涵養與溝通能力。		✔
終身學習與獨立思考能力。		✔
社會關懷與互助合作能力。			✔
科技應用與問題解決能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程旨在提升學生的性別意識與性別敏感度，並助其理解親密關係的經營與發展，以增進學生性別平權的態度以及經營和諧關係的能力。 1.瞭解性別之相關理論 2.藉由對日常生活經驗中性別議題之探討，增進個人之性別意識與性別敏感度 3.理解親密關係的發展並探討相關議題 4.提升性別平等意識以及建立平權關係的能力 The purpose of this course is to increase students’ awareness and sensitivity of gender. Students can understand the development of intimate relationship and improve the attitude of gender equality. They also learn the skills of creating a good relationship.

每週授課主題

第01週：課程簡介、自我探索 第02週：性別概念的重新思考（一） 第03週：性別概念的重新思考（二） 第04週：性別議題探討（一） 第05週：性別議題探討（二） 第06週：友誼與愛情 第07週：性別與溝通 第08週：影片賞析 第09週：溝通技巧實作練習 第10週：風險管理（一）：約會強暴、性騷擾、性侵害 第11週：風險管理（二）：三角關係、網路戀情 第12週：風險管理（三）：同居 第13週：教學影片分析與討論：關係中的衝突與暴力 第14週：分手 第15週：同性戀議題 第16週：婚姻關係（一）：夫妻 第17週：婚姻關係（二）：父職與母職 第18週：期末考

成績及評量方式

小組討論：15% 期末考：25% 期中作業：25% 課堂互動參與：20% 分組報告：15%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1. 成令芳等譯（2008）。性別打結—拆除父權違建。台北：群學。 (教科書) 2.陳金定（2004）。兩性關係與教育。台北：心理。(教科書) 3.白秀玲、柯淑敏（2006）。兩性關係與性別教育。台北：心理。(教科書) 4.0219性別與親密關係課程(iLMS數位學習系統)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tsai.suchin/ E-Mail： tsai.suchin@gmail.com Office Hour： 分機: