本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
中文知識能力。		✔
中文表達與撰寫能力。	✔
文學鑑賞能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

文學是人生的模仿和表現，現代文學更是反映現代生活的核心面向之一。本課程首先認識現代文學與現代生活的關係，進而專業閱讀和鑑賞現代文學的三大文類：現代詩歌、現代散文、現代小說的基本特質和精神，藉此強化文學素養之涵育，思想之啟發，以薰陶其健全之人格。 1.認識現代文學與現代生活的關係 2.認識現代詩的特質與內涵 3.認識現代散文的特色與精神 4.認識現代小說的性質與內容 In the seventies the most important literary movement in Taiwan was the debate of local-color literature. After two or three years' vigorous discussion, to emphasize the native, to employ the local speech, people and landscape as the subject of literary c

每週授課主題

第01週：中國現代文學的發展 (1917-1949) 第02週：中國當代文學的發展 (1949-) 第03週：台灣日據時期現代文學的發展 (1920-1945) 第04週：台灣戰後現代文學的發展(1949-) 第05週：寫實主義　魯迅：狂人日記 第06週：寫實主義　魯迅：狂人日記 第07週：浪漫主義　郁達夫：沈淪 第08週：浪漫主義　郁達夫：沈淪 第09週：期中考 第10週：京派文學　沈從文：蕭蕭 第11週：京派文學　沈從文：蕭蕭 第12週：海派文學　張愛玲：金鎖記 第13週：海派文學　張愛玲：金鎖記 第14週：海派文學　張愛玲：金鎖記 第15週：現代主義　白先勇：遊園驚夢 第16週：現代主義　白先勇：遊園驚夢 第17週：現代主義　白先勇：遊園驚夢 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考：30% 期末考：30% 課堂討論：20% 口頭報告：20%

證照、國家考試及競賽關係

■(紅磚文學獎) ■(相關徵文比賽)

主要教材

1.《中國現代文學概論》，欒梅健、張堂錡編著，台北：五南(教科書) 2.《中國現代文學導讀》，黃維樑著，台北：揚智(教科書)

參考資料

書名：中國現代文學三十年 作者：錢理群等著 出版年(西元)： 出版社：台北：五南 書名：20世紀中國文學史 作者：黃修己主編 出版年(西元)： 出版社：廣東中山大學出版社 書名：中國現代小說史 作者：夏志清著，劉紹銘編譯 出版年(西元)： 出版社：台北：傳記文學 書名：中國現代文學史 作者：唐弢主編 出版年(西元)： 出版社：北京：人民文學 書名：台灣文學史綱 作者：葉石濤著 出版年(西元)： 出版社：高雄：春暉

建議先修課程

1.無

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/ E-Mail： @cyut.edu.tw Office Hour： 分機: