本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
歷史知識獲取能力。	✔
歷史價值判斷能力。		✔
時代趨勢洞悉能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

世界文明通論的課程，以世界文明發展為主軸，講述兩河流域、埃及、中國、印度、希臘、羅馬、文藝復興、宗教改革、地理大發現、工業革命等主題，使學生對世界文明發展歷程有所認識。 1.瞭解世界主要文明的區域發展概況 2.認識世界歷史的重要史事 3.瞭解古文明與現代世界文明的關聯 4.學習尊重及欣賞其他文明的精神 The course develops into main shaft with civilization history of the world, to comparatively important and representative historical events make brief statement the believable historical stories, including：West Asia civilization Egypt civilization, Chinese civilization, India civilization, Greece civilization, Rome empire, Renaissance, Religious revolution, Geographical discovery, Industrial Revolution, World war I & II. Hope to inspire student interest in history and promote their Human training.

每週授課主題

第01週：課程介紹與導論 第02週：梵歌傳唱：印度河文明 第03週：美索不達米亞：兩河文明 第04週：法老的世界：尼羅河文明 第05週：神話的國度：愛琴海文明 第06週：永遠的光榮：羅馬文明 第07週：校慶補假 第08週：真神的世界：基督教的興起 第09週：期中考 第10週：黑暗中古：騎士文化與封建莊園 第11週：彎刀與可蘭經：回教帝國與回教文化 第12週：大師輩出：文藝復興 第13週：走向世界：地理大發現與海權時代 第14週：美國獨立與法國大革命 第15週：西方強權的興起：工業革命 第16週：新舊帝國主義下的世界 第17週：端午節放假 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考試：35% 期末考：35% 平時作業及出席：15% 學習態度：15%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.王曾才，《世界通史》，三民書局。（大專用書）(教科書) 2.王曾才，《世界現代史》，三民書局。（大專用書）(教科書)

參考資料

書名：世界文明史前篇：從史前時代到前近代 作者：Philip Lee Ralph等著,文克蘇譯 出版年(西元)： 出版社：五南 書名：世界文明史後篇：從工業革命到現代 作者：Philip Lee Ralph等著,文克蘇譯 出版年(西元)： 出版社：五南

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~wei01128/ E-Mail： wei01128@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: