學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制0年級 K班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
藝文涵養與溝通能力。 |
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✔
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終身學習與獨立思考能力。 |
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✔
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社會關懷與互助合作能力。 |
✔
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科技應用與問題解決能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
協助學生認識社會福利的基本概念、範圍及內容等,引導學生對我國社會福利制度有一初步的瞭解,並融入性別議題於社會福利中。1.認識社會福利與政策2.了解性別議題之相關福利政策與制度3.認識性別與刻板化印象4.福利服務現況了解及運用The objectives of this course are to help students understand the fundamental concepts of social welfare, scope and properties of social welfare, guiding students to be familiar with the nation’s social welfare policies. Integrates the gender subject in the social welfare.
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每週授課主題 |
第01週:課程說明與介紹第02週:性別圖像第03週:受教育過程中的性別框架第04週:愛情卡-檢視您的性別與情愛關係第05週:性別角色與性別刻板化第06週:影片賞析與討論(1)-北國性騷擾第07週:性別平等教育第08週:校園性侵害性騷擾或性霸凌防治第09週:期中報告第10週:影片賞析與討論(2)-珍愛人生第11週:家庭暴力第12週:性侵害或性騷擾第13週:職業憧憬卡-檢視您的性別與職業憧憬第14週:性別工作平等第15週:影片賞析與討論(3)-非誠勿擾第16週:彈性放假日第17週:安全性教育第18週:期末考
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.萬育維(2007)。社會福利服務理論與實踐。台北:三民書局。(教科書)3.王雅各(1999),性屬關係─性別與社會建構,台北:心理出版社。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~piching/
E-Mail: piching@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:5055
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