學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制0年級 K班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
藝文涵養與溝通能力。 |
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✔
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終身學習與獨立思考能力。 |
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✔
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社會關懷與互助合作能力。 |
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✔
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科技應用與問題解決能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
協助學生從個人生活經驗當中探索自己的生命歷程;瞭解自己的性別、情緒和生命議題。透過課堂覺察體驗個人的成長,思考生命中的可能性,進而邁向自我整合。1.瞭解個人不同面貌2.探索個人成長史3.覺察個人與家庭的關係4.認識個人的生命議題The purpose of this course is to explore the personal issue about interpersonal relationship、gender、emotion and life etc. In this course ,We try to improve the ability of self-awareness, and think about any other possibility in our lives.
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每週授課主題 |
第01週:09/17課程介紹及認識心理學第02週:09/24 心理學對人的看法第03週:10/01 自我概念與潛意識對自我的影響第04週:10/08 生命的發展與人格第05週:10/15 自我認同與自我防衛第06週:10/22 我與我的身體第07週:10/29 我與我的價值觀第08週:11/05 我與我的情緒第09週:11/12 影片欣賞與討論第10週:11/19 我與我的壓力第11週:11/26 壓力調適第12週:12/03 我與我的人際第13週:12/10 人際與溝通第14週:12/16 我與我的家第15週:12/24 我與異性的關係第16週:12/31人活著為了什麼第17週:01/07 疼愛自己第18週:01/14 期末考
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.黃慧真、簡麗姿、陳嘉鳳(譯)(2012)。生命決抉擇與個人成長。台北:雙葉書廊。(教科書)3.路洛.高旭藩(編譯)(2012)。心理學--日常生活中的應用。台北:洪葉。(教科書)4.江奇忠(譯)(2010)。快樂幸福心理學。台北:稻田。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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