學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
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✔
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社會工作專業實務執行能力。 |
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✔
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社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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溝通協調與團隊工作能力。 |
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✔
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多元思維與人文關懷能力。 |
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✔
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自主終生學習與創新能力。 |
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✔
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社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程重點為介紹各類社會科學研究設計、抽樣與分析方式。內容強調如何將社會科學研究概念應用於社會工作中。本課程的目標在幫助學生:
1、知識:協助學生瞭解研究方法對社會工作專業之相關性與重要性、認識社會工作研究法之基本概念與主要方法之內涵、習得社會工作研究法之實施步驟。
2、技能:學生學會如何進行一份優質研究,以及如何閱評他人的研究報告。
3、態度:學生得以減輕對研究的恐懼感。
4、其他:透過分組團隊實際進行研究計畫撰寫、執行研究計畫與完成研究報告,協助學生學習團隊合作的精神與負責任。1.瞭解研究方法對社會工作專業之相關性與重要性2.認識社會工作研究法之基本概念與主要方法之內涵3.學習社會工作研究法之實施步驟並實際演練研究之設計The contents of this course include the introduction of social science research designs, sampling issues, and analysis strategies. The application of social research in social work practice is emphasized.
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每週授課主題 |
第01週:研究的涵義與科學方法第02週:科學研究的性質第03週:社會工作研究過程概述第04週:理論的研究與應用的研究第05週:量的研究與質的研究第06週:研究變項與資料的類型第07週:測量水準與變項的類型第08週:研究對象的特徵與變項的值第09週:期中考試第10週:關係的研究問題與非關係的研究問題第11週:假設的意義與類別第12週:操作型定義與變項的測量第13週:測驗法與調查法第14週:觀察法與檔案法第15週:測量信度的意義與種類第16週:測量效度的意義與種類第17週:信度與效度的進一步討論與比較第18週:期末考試
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證照、國家考試及競賽關係 |
■專技高考社會工作師■社會行政
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主要教材 |
2.1.自編講義(教科書)3.2.簡春安、鄒平儀(2007)。社會工作研究法。台北:巨流。(教科書)4.3.社會科學研究方法 (劉鶴群等譯) (2010)。台北:雙葉。(原著出版年:2010年,十二版)。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~leekm/
E-Mail: leekm@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第3~4節,地點:G-405; 星期五,第3~4節,地點:G-405; 分機:4421
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