| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
✔
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| 社會工作專業實務執行能力。 |
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✔
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| 社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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✔
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| 溝通協調與團隊工作能力。 |
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✔
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| 多元思維與人文關懷能力。 |
✔
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| 自主終生學習與創新能力。 |
✔
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| 社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程目標在建立大一同學對於社會福利的基本概念，包括社會福利的特質與價值、社會福利發展過程與趨勢、推動社會福利的多元動機與影響因素、我國的社會福利範疇等。期待透過每週的主題，奠定同學思考與分析社會福利之基礎。
本課程主要將分三大部分進行之，第一部份主要在釐清社會福利的意涵與目的，及對社會福利的主要價值，並認識主要社會福利意識型態對於滿足福利價值所提出之主要切入點之差異。而由於各種福利價值的提出，往往有其時空背景，故應先瞭解福利發展的脈絡，始得掌握主要意識型態之差異，因而將介紹西方與台灣社會福利的發展過程。
有著前述基礎後，本課程接著將深入探討影響社會福利的因素，包括社會與經濟變遷（含人口結構的變化）、政治、文化與宗教、國際等因素，從而進一步掌握我國福利現況為何如此，以及未來發展之趨勢。
本課程最後將介紹我國社會福利制度之基本內容與概念，並舉幾個重大社會福利議題問題，透討我國目前之因應策略與模式、制度背後之影響因素與其代表之主流價值，並討論未來將面臨的挑戰。1.瞭解社會福利的基本概念與價值2.認識社會福利的發展脈絡與影響因素3.瞭解我國主要社會福利制度之基本內涵The objectives of this course are to help students understanding the fundamental concepts of social welfare, scope and properties of social welfare, guiding students to familiar with the nation’s social welfare policies.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹與成績評量第02週：社會福利概述第03週：福利意識型態第04週：福利國家的起源第05週：福利國家的類型第06週：臺灣社會福利的發展第07週：政策、立法、行政、社會工作第08週：社會政策與制度介紹第09週：期中考第10週：社會保險第11週：社會救助第12週：社會津貼第13週：人口老化議題第14週：多元文化議題第15週：就業與經濟議題第16週：社區福利地圖描繪（一）第17週：社區福利地圖描繪（二）第18週：期末考
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■專技高考社會工作師■社會行政
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| 主要教材 |
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2.授課補充講義(iLMS數位學習系統)3.林萬億（2006）：台灣的社會福利：歷史經驗與制度分析。台北：五南。(教科書)
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| 參考資料 |
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書名：台灣的社會福利：歷史經驗與制度分析 作者：林萬億 出版年(西元)：2006 出版社：五南書名：社會福利概論 作者：李易駿 出版年(西元)：2011 出版社：洪葉文化
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fireguy91/
E-Mail： fireguy91@sw.ccu.edu.tw
Office Hour：
分機:
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