本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
專業嬰幼兒教保理論知識。				✔
專業嬰幼兒教保實務能力。			✔
專業嬰幼兒教保專業倫理。				✔
熟悉幼托相關產業趨勢。					✔
多元觀點及創新靈活特質。		✔
社會關懷行動力。				✔
溝通協調與團隊合作能力。	✔
獨立思考及自我學習能力。	✔
資訊與媒體運用能力。	✔

本課程培養學生下列知識：

介紹口語傳播的型式與技巧，並透過實地練習，首先矯正學生發音，進而強化其朗讀、朗誦、說故事、簡報等教師必備之口語傳播能力，再回到日常人際溝通的口語技術與藝術，學生將在課堂中透過練習，發現自己的口語問題、得到協助及指導，並獲得改善與鼓勵，使學生勇於放開自我、表達自我，善用口語傳播的工具，為自己開拓人際關係、強化魅力、提昇競爭力。 1.知識：了解有效口語表達與口語表達之相關知識。 2.技能：發音更清晰、聲音和語調更優雅悅耳。 3.技能：說話時表情與肢體動作更自然，內容更有組織和條理。 4.態度：對說話產生正向態度並從說話中得到成就感。 5.讓說話成為自己的有效工具，並因開口說話而魅力加分 The course is aimed to introduce various types of oral communication arts. Through practice, students are expected to improve skills of pronunciation, reading aloud, story telling, public speech, and mass communication. Through practice and encouragement, students will also be willing to openly express themselves in public occasions.

每週授課主題

第01週：講師自我介紹,課程大綱介紹,課程期望與建立願景,溝通基本形式_1 第02週：溝通基本形式_2 第03週：有效的口語表達練習_成為更友善的人 第04週：有效的口語表達練習_記得他人的名字 第05週：有效的口語表達練習_使別人喜歡你的方法_1 第06週：有效的口語表達練習_使別人喜歡你的方法_2 第07週：人際關係語溝通_練習如何說:電影欣賞_感動與回饋 第08週：人際關係語溝通_練習如何寫:感謝信的撰寫 第09週：期中報告_1 第10週：期中報告_2 第11週：態度管理與情緒控制_1 第12週：態度管理與情緒控制_2 第13週：克服憂慮開創美好人生_1 第14週：克服憂慮開創美好人生_2 第15週：期末報告_1 第16週：彈性放假一天 第17週：期末報告-2 第18週：期末報告-3

成績及評量方式

證照、國家考試及競賽關係

■幼兒說故事比賽 ■兒童戲劇表演競賽

主要教材

2.詹麗如譯(2009)。卡內基溝通與人際關係。台北：龍齡。(教科書) 3.黑幼龍(2009)。贏在影響力-卡內基人際關係9大法則。台北:天下文化。(教科書) 4.秦琍琍、李佩雯、蔡鴻濱(2010)。口語傳播。台北:葳仕曼文化。(教科書) 5.賴祥蔚、鈕則勳/主編，吳奇為、鈕則勳、林萃芬、張惠蓉、莊伯仲、賴祥蔚/合著(2009)。(教科書) 6.各種相關資料_雜誌、影片、短文、靈糧、繪本。(教科書)

參考資料

書名：卡內基溝通與人際關係 作者：詹麗如譯 出版年(西元)：2009 出版社：龍齡

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~yhyeh/ E-Mail： yhyeh@cyut.edu.tw Office Hour： 分機:7401