本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。	✔
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。	✔
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。	✔
溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。		✔
市場需求之體察與評估能力。		✔
材料特性與製造技術之掌控能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程目的在培養學生執行產品設計實作之能力。在完整工業設計流程的演練中，確立學生對各階段工作內容與品質建立應有之觀念，一方面提高學生自我要求，另一方面令其在各方面都具備業界所要求之水準。 1.要求學生遵照完整之設計流程，並講解各步驟之間的邏輯架構關係。 2.由產品及分析建立設計策略、設計構想展開及篩選、草圖及表現圖繪製、草模製作、3D電腦模型建構及模擬，直到設計成果展示。 3.指導之間培養學生敏銳之觀察力、資料收集整理能力及成果發表能力、灌輸正確之設計思考與判斷之能力。 Enhancing awareness of product design principles and procedures which are greatly accepted by industries, guiding students with good design foundations knowledge to meet the requirements by real world

每週授課主題

第01週：課程簡介。提案討論/題目確定 第02週：創意產品/資料收集與分析1 第03週：創意產品/資料收集與分析2 第04週：實務設計期中發表/第一次組內發表&討論 第05週：構想發展/概念設計1 第06週：構想發展/概念設計2 第07週：細部設計/細部設計1 第08週：細部設計/細部設計2 第09週：實務設計期中發表/第二次組內發表&討論 第10週：模型/設計草模製作 第11週：模型/設計草模製作 第12週：實務設計期中發表/第三次組內發表&討論 第13週：實驗與調查/使用者與意見調查 第14週：實驗與調查/使用者與意見調查 第15週：設計修正/設計修正與決定 第16週：實務設計期末發表/期末發表 第17週：實務設計期末發表/期末發表 第18週：整理檢討與成果繳交

成績及評量方式

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.1.自編講義2.策略性設計方法(iLMS數位學習系統)

參考資料

書名：工業設計 作者：胡佑宗譯 出版年(西元)： 出版社：亞太圖書 書名：The art of innovative design 作者：陳世哲 出版年(西元)： 出版社：龍溪圖書 書名：綠色設計手冊 作者：王鴻祥 出版年(西元)： 出版社：外貿協會 書名：情感設計 作者：王鴻祥 出版年(西元)： 出版社：田園城市

建議先修課程

1.無

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~chaochinwei/ E-Mail： chaochinwei@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: