學分數 |
1
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
相關數學、科學及知識運用能力。 |
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✔
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專案或實驗之設計、執行及結果分析能力。 |
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✔
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實務執行所需之技術與使用工具能力。 |
✔
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程式撰寫或應用電路之基礎能力。 |
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✔
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有效溝通與團隊合作及計畫管理之能力。 |
✔
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問題發掘、分析及解決能力。 |
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✔
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專業倫理、時事議題之認知及終身學習能力。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程主要訓練學生以大一二所學之專業知識與技術為基礎,培養學生具備獨立思考、與團隊溝通合作、對專業負責與敬業的態度與能力。
並藉由專題製作融入服務提供的過程,與需被服務者密切互動,了解服務對象的生活需求設計服務計畫,於其間自服務對象及服務中體驗學習,反思專題製作的功效性與專業性,感受並實踐所學之資訊技能。
本課程可培養學生以下知識:1.資料蒐集與研究2.系統分析規劃與設計3.提出研究及解決方法4.進行系統模擬與實作5.系統成果驗收與展示6.培養專題製作與服務學習聯結之認知7.培養自服務中的學習能力及資訊技能The goal of the course is to train students how to possess the independent thinking ability,the grouping communication, and the professional responsibility. The content includes: 1.Survey and research. 2.Plan, analysis, and design. 3.Method and approach. 4.Simulation and wxperiment. 5. Venification and demontration.
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每週授課主題 |
第01週:專題製作與服務學習內容介紹第02週:專題製作與討論,服務學習理念及目的介紹(一)第03週:專題製作與討論,服務學習理念及目的介紹(二)第04週:專題製作與討論第05週:專題製作與討論第06週:專題製作與討論第07週:專題製作與討論第08週:專題製作與至機構服務(一)第09週:期中考第10週:專題製作與至機構服務(二)第11週:專題製作第12週:專題製作與及服務學習回饋討論第13週:專題製作第14週:專題製作及至機構服務(三)第15週:專題製作及至機構服務(四)第16週:專題製作第17週:專題製作及舉行服務學習期末成果發表與反思第18週:期末考
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.教育部「服務學習網」,http://english.moe.gov.tw/content.asp?CuItem=9407&mp=10000(教科書)3.張雪梅,〈學校為什麼需要推動服務學習〉;刊《學生輔導》,81期(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~ccyao/
E-Mail: ccyao@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第3~4節,地點:R-213; 星期四,第3~4節,地點:R-213; 分機:4411
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