朝陽科技大學
101學年度第1學期教學大綱
當期課號 2371 中文科名 社區工作實務
授課教師 林鼎盛 開課單位 社會工作系
學分數 2 修課時數 2 開課班級 日間部四年制3年級 A班
修習別 專業選修
類別 一般課程

本課程與系所培養學生核心能力關聯度高度
關聯
中高
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中度
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中低
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低度
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社會工作專業理論知識之瞭解能力。
社會工作專業實務執行能力。
社會工作研究評估與資訊應用之能力。
溝通協調與團隊工作能力。
多元思維與人文關懷能力。
自主終生學習與創新能力。
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。

本課程培養學生下列知識:
本課程為社區工作的進階課程,除就我國社區政策加以回顧、介紹社區工作實務技術外,將深入探討台灣推動社區工作的經驗,並視課程需要邀請社區實務工作者分享社區經營之甘苦談;此外,本課程為服務學習課程,將要求學生分組進入社區服務,可選擇社區發展協會或非營利組織,協助辦理各種生活講座、社區刊物、兒童、青少年育樂休閒活動、婦女及老人健康活動、媽媽教室、民俗文化技藝活動或社區福利服務等。並提出報告分享心得。

1.社區工作概念回顧與省思
2.如何認識社區
3.培養社區工作關鍵能力
4.社區活動企劃與執行
5.社區實務案例分享

1. This curriculum from 〞 community worker "the standpoint embarks, pondered and practices the operation skill which the Taiwan community worker needs to have. Also will discuss about the community worker's status role and the Taiwan special situation community working conditions in the curriculum dialectically. 2. This curriculum take actual operation and discussion primarily, reading, movie and guest's seat as auxiliary, expected provides the study community work by the limited school hours the method and the technology.

每週授課主題
第01週:課程介紹
第02週:什麼是社區:陳文德2002a導論:「社群」研究的回顧:理論與實踐。刊於「社群」研究的省思,陳文德、黃
第03週:什麼是社區:林開世2002文明研究傳統下的社群:南亞研究對漢人研究的啟示。刊於「社群」研究的省思,陳
第04週:社區型態:卑南:陳文德2002b試論「社群」(Community)研究的意義:一個卑南族聚落的例子。
第05週:社區型態:布農:楊淑媛2006人觀、治病儀式與社會變遷:以布農人為例的研究。臺灣人類學刊 4(2):
第06週:社區型態:泰雅:王梅霞2003從gaga的多異性看看泰雅族的社會性質。台灣人類學刊1(1):77-1
第07週:社區型態:漢人人觀:Wolf,Arthus P.1974/1997 神、鬼和祖先,張珣譯,思與言33
第08週:漢人社區:呂玫緩2008社群建構與浮動的邊界:以白沙屯媽祖進香為例。台灣人類學刊6(1):31-76
第09週:苦難:張珣2003從媽祖的救難敘述看媽祖信仰的變遷。刊於媽祖信仰的發展與變遷:媽祖信仰與現代社會國際
第10週:外配:馮涵棣、梁綺涵2008 越南媽媽、台灣囡仔:台越跨國婚姻家庭幼兒社會化之初探。台灣人類學刊6(
第11週:國家:黃宣衛:2002國家力量、區域形態與聚落性質:再談阿美族文化的地域性差別。刊於「社群」研究的省
第12週:國家:黃應貴:1998「政治」與文化:東埔社布農人的例子。台灣政治學刊3:115~193
第13週:國家:莊雅仲2005巡守社區:權力、衝突與都市地方政治,台灣人類學刊3:2,79~114
第14週:阿朗壹永續發展協會理事長潘志華(Alapay Patalaq/阿拉拜.巴答拉戈)分享
第15週:新港扶緣協會分享:高燦理事長。
第16週:元旦放假
第17週:埔里社區分享:陳家豪
第18週:同學報告分享

成績及評量方式

證照、國家考試及競賽關係
本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材
2.「社群」研究的省思,陳文德、黃應貴主編(教科書)

參考資料
本課程無參考資料!

建議先修課程
本課程無建議先修課程

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~lindingsheng/
E-Mail: lindingsheng@cyut.edu.tw
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