本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力。	✔
社會工作專業實務執行能力。	✔
社會工作研究評估與資訊應用之能力。			✔
溝通協調與團隊工作能力。		✔
多元思維與人文關懷能力。	✔
自主終生學習與創新能力。	✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

針對當代各治療學派的理論，作全面性探討、闡釋、評價與實務操作，並探討諮商領域中的基本議題。透過諮商理論的學習，協助社工系學生建立諮商之基本概念，做為社會工作實務之基礎。 1.認識諮商領域中的基本議題，包括如何成為兼具人性的助人者、助人者的價值與倫理等議題 2.學習分析取向的理論與技術 3.學習人本與經驗取向的理論與技術 4.學習認知行為取向的理論與技術 5.學習系統及後現代取向的理論與技術 The counselor as a person and as a professional. Ethical issues in counseling practice. Psychoanalytic therapy. Adlerian therapy. Existential therapy. Person-centered therapy. Gestalt therapy. Move: Prince of tied. Reality therapy. Behavior therapy. Cognitive-behavioral Approaches. Family system therapy. An integrative perspective. Case Illustration: comparison of approaches.

每週授課主題

第01週：課程導覽 第02週：諮商員：兼具人性的專業工作者、諮商實務的倫理議題 第03週：精神分析治療 第04週：完形治療 第05週：精神分析治療、完形治療之理論與運用 【隨堂測驗1】、小組報告：蝴蝶效應/全面啟動 第06週：存在主義治療 第07週：個人中心治療 第08週：存在主義治療、個人中心治療之理論與運用 【隨堂測驗2】、小組報告：一路玩到掛/深夜加油站遇到蘇格拉底 第09週：行為治療 第10週：現實治療 第11週：現實治療、行為治療之理論與運用 【隨堂測驗3】、小組報告：放牛班的春天 第12週：阿德勒學派治療 第13週：認知行為治療 第14週：家族治療 第15週：阿德勒學派治療、認知行為治療、家族治療理論與運用 【隨堂測驗4】、小組報告：喜福會 第16週：後現代諮商觀 第17週：後現代諮商觀之理論與運用 【隨堂測驗5】、小組報告：小孩不笨2 第18週：期末考週，照常上課，繳交個人報告。

成績及評量方式

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.修慧蘭校訂、鄭玄藏等合譯（2008）。諮商與心理治療：理論與實務。(教科書)

參考資料

書名：諮商與心理治療：理論與實務 作者：修慧蘭校訂、鄭玄藏等合譯 出版年(西元)： 出版社：雙葉書廊 書名：諮商與心理治療理論的案例運用 作者：劉淑慧、陳金燕（1999） 出版年(西元)： 出版社：雙葉書廊 書名：諮商與心理治療：理論與實務學習手冊 作者：李茂興譯（1997） 出版年(西元)： 出版社：揚智 書名：諮商與心理治療：理論與實務 作者：伍育英、陳增穎、蕭景容譯（2006） 出版年(西元)： 出版社：培生

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~royyi/ E-Mail： amandabox0128@!gmail.com Office Hour： 分機: