學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
✔
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社會工作專業實務執行能力。 |
✔
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社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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溝通協調與團隊工作能力。 |
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✔
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多元思維與人文關懷能力。 |
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✔
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自主終生學習與創新能力。 |
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✔
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社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
社會心理學是助人工作專業領域的基礎理論學科,探討:社會自我、知覺他人、刻板印象、偏見和歧視、態度、從眾行為、團體歷程、吸引力與親密關係、幫助他人、攻擊、法律、商業、健康等議題。研究人與環境互動過程中如何影響他人及受他人影響,以科學的角度來分析前述議題的理論、實務。以人性的角度探討各種社會事件中當事人的社會心理歷程;促進社會工作系學生養成獨立分析、批判性思考的能力。1.認識社會知覺的基本概念,包括知覺自我、他人、刻板印象、偏見和歧視等概念2.認識人是如何受社會的影響,包括態度、從眾行為、團體歷程等概念3.認識人與社會之間的關係,包括吸引力與親密關係、幫助他人、攻擊等概念4.學習社會心理學的知識如何運用生活中,包括法律、商業、健康等領域The focus of Social Psychology is to study how the individual"s ideas, feelings, and behaviors are influenced by the others and social conditions with a scientific approach. The major topics are including self-awareness, interpersonal perception, behavioral attribution, value, attitude, prejudice and discrimination, group behavior, and pro-social behavior etc. By studying social psychology theories and case analysis, students are expected to be more awareness of themselves and others under the context of social situation.
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每週授課主題 |
第01週:課程簡介、調整&分組第02週:社會心理學導入第03週:研究方法論:社會 心理學家如何進行研究 第04週:社會認知:我們 如何看待社會世界【提綱討論1】第05週:社會知覺: 我們如何瞭解別人【提綱討論2】第06週:自我瞭解:在社會 脈絡中認識自己【提綱討論3】第07週:為己辯護的需求: 減輕失調【提綱討論4】第08週:態度和態度的改變: 影響想法和感覺【提綱討論5】第09週:期中考第10週:從眾行為【影片賞析】第11週:團體歷程:社會團體的影響【提綱討論6】第12週:人際吸引:從第一印象到親密關係【提綱討論7】第13週:利社會行為:人們為什麼助人?【提綱討論8】第14週:攻擊:為何我們會傷害別人?能防範嗎?【提綱討論9】第15週:偏見:起因與治療【提綱討論10】 第16週:小組報告(第1組~第5組)第17週:小組報告(第6組~第10組)第18週:期末考
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主要教材 |
2.余伯泉、陳舜文、危芷芬、李茂興(譯)(Aronson. E., Wilson, T. D., & Akert, R. M.原著)。(2011)。社會心理學(Social Psychology)。台北:揚智。(教科書)(教科書)3.陳皎眉、王叢桂與孫蒨如(2009)。社會心理學。台北:雙葉。(教科書)(教科書)
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參考資料 |
書名:社會心理學 作者:陸洛、吳珮瑀、林國慶、高旭繁、翁崇修(譯)(John D. Delamater & Daniel J. Myers原著) 出版年(西元):2007 出版社:台北:心理
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~ee0602/
E-Mail: ee0602@gmail.com
Office Hour:
分機:
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