本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力。			✔
社會工作專業實務執行能力。		✔
社會工作研究評估與資訊應用之能力。				✔
溝通協調與團隊工作能力。	✔
多元思維與人文關懷能力。			✔
自主終生學習與創新能力。	✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。				✔

本課程培養學生下列知識：

本課程重點為協助學生透過課堂講演及有意義之服務學習活動，認識志願服務與服務學習理念，從實際參與服務學習過程中體驗服務的意義，深化學習的領域、擴大自己的生活範疇與生命歷練。本課程的目標在幫助學生： 1、知識：協助學生瞭解志願服務發展與服務學習趨勢、志願服務內涵、志願服務法規、志願服務倫理以及多元社會。 2、技能：學生學會尊重不同文化，培養溝通技巧、自我反省與解決問題的能力。 3、態度：生得以建立自我價值感、公民責任感與自信。 4、其他：建立服務利他的價值觀。 本課程經由學生個人自由意願，選擇自己有興趣服務的對象、社會福利機構或參與服務學習相關活動，於整學期中需累積四十小時之服務學習經驗（須有被服務之機構開立時數證明，方被採記），課程設計包括志願服務與服務學習之基本概念講述、服務學習紀錄冊撰寫、定期與各分組學生座談、督導、反思、期末學習經驗統整之報告撰寫及成果發表與慶賀。 1.知識：協助學生瞭解志願服務發展趨勢、志願服務內涵、志願服務法規、志願服務倫理以及多元社會。 2.技能：學生學會尊重不同文化，培養溝通技巧、自我反省與解決問題的能力。 3.態度：生得以建立自我價值感、公民責任感與自信。 4.其他：建立服務利他的價值觀。 The objectives of this course include hands-on volunteer service and supervision. Students should find a social work related organization and fulfill the 40 hours' service-learning activities.

每週授課主題

第01週：課程簡介，介紹志願服務與服務學習理念、簡介服務學習機構 第02週：志願服服之內涵、志願服務之倫理 第03週：自我了解與自我肯定 第04週：志願服務法規認識 第05週：服務前之準備：(1)確認服務機構；(2)選擇服務機構小組長；(3)撰寫服務學習計畫書 第06週：學生分組開始進行服務學習 第07週：志願服務與服務學習之案例介紹 第08週：志願服務與服務學習發展趨勢 第09週：實作服務與團督 第10週：實作服務與團督 第11週：實作服務與團督 第12週：實作服務與團督 第13週：實作服務與團督 第14週：專題討論：服務學習檔案整理與製作 第15週：專題討論：服務心得與反思 第16週：服務經驗分享(一)：分組分享與討論服務經驗 第17週：服務經驗分享(二)：分組分享與討論服務經驗 第18週：成果發表

成績及評量方式

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.曾華源，曾騰光（2003），志願服務概論，揚智出版社。(教科書) 3.徐明等著（2008），從服務中學習：跨領域服務學習理論與實務，洪葉文化。(教科書) 4.青輔會（2004）。服務學習手冊。行政院青年輔導委員會。(教科書)

參考資料

書名：志工企業家 作者：柏恩斯丁 出版年(西元)：2006 出版社：台北：天下文化

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hsu0771/ E-Mail： hsu0771@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: