當期課號 |
2309
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中文科名 |
蒙特梭利語文教育理論與實務
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學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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✔
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專業嬰幼兒教保實務能力。 |
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專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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多元觀點及創新靈活特質。 |
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社會關懷行動力。 |
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溝通協調與團隊合作能力。 |
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獨立思考及自我學習能力。 |
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資訊與媒體運用能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程目標在促使學生達到高標準的專業蒙特梭利教保人員,課程內容包括蒙特梭利理論哲學理論架構的連貫。以及蒙特梭利教具設計及應用。
1.瞭解蒙特梭利在嬰幼語言發展上的系統理論與發現。2.熟悉如何配合嬰幼兒語言發展的敏感期設計教材與環境。3.運用所學之經驗與同儕運用各種媒體或材料創造教具。The course is aimed to develop students a high level of professional competence as teachers of the Montessori method. The content includes:
1. Consistency and philosophical frameworks of Montessori Education.
2. Design and application of Montessori educational materials.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹、說明、分組、工作分配、評量說明第02週:以繪本主題之教具製作第03週:蒙特梭利語文教育理論第04週:蒙特梭利語文教育理論第05週:蒙特梭利教室中的寫的準備之教學活動分享第06週:蒙特梭利語文教----聽與說的教學活動分享第07週:蒙特梭利語文教----聽與說的教學活動分享第08週:蒙特梭利語文教----聽與說的教學活動分享第09週:期中考--繪本教具試教分享第10週:期中考--繪本教具試教分享第11週:蒙特梭利教室中的注音符號教學第12週:蒙特梭利教室中的注音符號教學第13週:蒙特梭利教室中的注音符號教學第14週:蒙特梭利教室中全方位與文教育以農場組為例第15週:蒙特梭利教室中全方位與文教育以農場組為例第16週:讀書報告第17週:製作檔案本第18週:繳交檔案本
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.上課前會將教材上傳LMS學習平台(iLMS數位學習系統)
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參考資料 |
書名:,吸收性心智 作者:許惠珠譯 出版年(西元): 出版社:光華女中出版書名:,蒙特梭利新探 作者:許興仁等人譯 出版年(西元): 出版社:光華女中出版書名:發現兒童 作者:許惠珠等人譯 出版年(西元): 出版社:光華女中出版書名:注音符號easy teach 作者:王川華 出版年(西元): 出版社:蒙特梭利文化公司
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~chuagnes/
E-Mail: chuagnes@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第1~2節,地點:K-211; 星期二,第1~2節,地點:K-211; 分機:4747
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