| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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✔
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| 專業嬰幼兒教保實務能力。 |
✔
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| 專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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✔
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| 熟悉幼托相關產業趨勢。 |
✔
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| 多元觀點及創新靈活特質。 |
✔
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| 社會關懷行動力。 |
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✔
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| 溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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| 獨立思考及自我學習能力。 |
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✔
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| 資訊與媒體運用能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程使用各類型的兒歌搭配不同的遊戲、教材，讓唱遊不再只是傳統的帶動唱教學。透過歌唱遊戲的方式與引導，本土與外國的童謠賞析，讓學生享受學習節奏、旋律的樂趣，進而嘗試歌曲創作與遊戲設計。學生將學習的各種遊戲方法應用於課程設計，並著重於實習與討論。 1.瞭解歌唱教學之理論與實務。2.運用兒歌設計幼兒歌唱遊戲。3.培養學生歌唱音準之能力。4.具備教授幼兒歌唱與遊戲等教學實務之能力。The course integrates a variety of children’s songs with games and instructional materials. Singing is no more traditional recitation. Through games, singing, and listening to native and foreign children’s songs, students will enjoy the fun of learning rhythms and melody, and attempt to create songs and design games. Students will apply ways of playing games into curriculum design. Classroom participation and discussions are emphasized.
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| 每週授課主題 |
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第01週：學期大綱介紹第02週：拍子律動(一)第03週：拍子律動(二)第04週：節奏遊戲(一)第05週：節奏遊戲(二)第06週：認識調號(一)第07週：認識調號(二)第08週：總複習樂理第09週：期中考第10週：台語童謠(一)第11週：台語童謠(二)第12週：台語童謠(三)第13週：音樂地球村-小班歌曲第14週：音樂地球村-中班歌曲(亞洲非洲)第15週：音樂地球村-大班歌曲(美洲歐洲)第16週：歌唱遊戲的創作設計與討論 可交筆記第17週：分組實習期末考(一)第18週：分組實習期末考(二)
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■大專專題競賽■幼兒音樂律動比賽■音樂教師檢定■音樂教師培訓證書
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| 主要教材 |
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2.音樂地球村(教科書)3.台語童謠遊戲繪本 講義(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mkshin/
E-Mail： mkshin@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-413.1;
星期五,第3~4節,地點:G-413.1;
分機:4817
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