| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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✔
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| 專業嬰幼兒教保實務能力。 |
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✔
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| 專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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✔
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| 熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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✔
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| 多元觀點及創新靈活特質。 |
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✔
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| 社會關懷行動力。 |
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✔
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| 溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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| 獨立思考及自我學習能力。 |
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✔
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| 資訊與媒體運用能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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幼兒文學乃針對0-8歲兒童的語文閱讀學習，藉幼兒文學的基礎理論與內涵，提供學生瞭解如何選擇好的幼兒文學作品，以引導幼兒進行閱讀，並與課程結合，使文學融入幼兒的生活學習之中。1.認識幼兒文學的重要性與特質2.熟悉幼兒文學和與語文閱讀能力的關係3.掌握欣賞幼兒文學的的方法4.幼兒文學與課程教學的結合The course is aimed for literacy and reading learning for children aged 0-8. Students will learn fundamental theories and content of literature for young children, know how to choose good works, know how to lead reading activities for young children, integrate literature with other curriculum, and combine literature and life experiences of young children.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明第02週：幼兒語文發展的基本認識（定義與內涵、分類）第03週：幼兒文學的意義、價值、型式與特質第04週：幼兒文學的意義、價值、型式與特質第05週：幼兒心理發展與幼兒文學第06週：幼兒心理發展與幼兒文學第07週：參訪-兒童藝術館、國家美術館第08週：兒童詩歌教材與教法設計；童謠帶動唱第09週：多元智慧與幼兒語文領域課程設計第10週：期中考第11週：故事、寓言與幼兒戲劇；說故事分享第12週：故事、寓言與幼兒戲劇；說故事分享第13週：圖畫書（繪本）與幼兒語文學習第14週：圖畫書（繪本）與幼兒語文學習第15週：圖畫書（繪本）小書製作第16週：多元智慧論與全語文教學活動設計演示及分享第17週：多元智慧論與全語文教學活動設計演示及分享第18週：多元智慧論與全語文教學活動設計演示及分享
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■丙級保母技術士證照■幼兒說故事比賽■幼稚園教師證照
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| 主要教材 |
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2.鄭瑞菁（民88）：幼兒文學，心理出版社。(教科書)3. 吳淑玲：繪本與幼兒心理輔導。五南(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/
E-Mail： fcsun@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第7~8節,地點:G-417;
星期四,第5~6節,地點:G-417;
分機:4449
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