| 學分數 |
4
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
✔
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| 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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✔
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| 市場需求之體察與評估能力。 |
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✔
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| 材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程目的在培養學生執行產品設計實作之能力。在完整工業設計流程的演練中，確立學生對各階段工作內容與品質建立應有之觀念，一方面提高學生自我要求，另一方面令其在各方面都具備業界所要求之水準。1.要求學生遵照完整之設計流程，並講解各步驟之間的邏輯架構關係。2.由產品及分析建立設計策略、設計構想展開及篩選、草圖及表現圖繪製、草模製作、3D電腦模型建構及模擬，直到設計成果展示。3.指導之間培養學生敏銳之觀察力、資料收集整理能力及成果發表能力、灌輸正確之設計思考與判斷之能力。Enhancing awareness of product design principles and procedures which are greatly accepted by industries, guiding students with good design foundations knowledge to meet the requirements by real world.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程與教學目標說明；Project1/材料與製程說明第02週：品牌定位---自我品牌(自我表現)第03週：Project1/設計主題與方向提案報告第04週：觀察訪談---產生聯想(找回劇本)第05週：Project1/設計發展第06週：細心觀察---發現問題(親身體驗)第07週：Project1/設計分析、特色、概念或功能性模型製作討論第08週：腦力激盪---尋找靈感(有給有拿)第09週：Project1/使用性分析與討論第10週：製作原型---從做中學(建築高塔)第11週：Project1/最終成果發表第12週：打造劇本---產生構想(情境劇本)第13週：Project2/iF概念設計競賽說明與得獎作品介紹第14週：創造故事---分享概念(傳播訊息)第15週：Project2/設計構想討論第16週：異域學習---強化設計(設計挑戰)第17週：Project2/設計發展第18週：創意走秀---展現自我(勇於突破)；Project2/ 最終發表
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tshuang/
E-Mail： tshuang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:T2-606.6;
星期四,第3~4節,地點:T2-606.6;
分機:4346、7601
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