| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力。 |
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✔
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| 體認環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力。 |
✔
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| 適切運用媒材與數位之表現以驗證理論、設計及實務執行。 |
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✔
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| 創新思維、歸納演譯之獨立思考及課題解決之能力。 |
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✔
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| 具備職場倫理與敬業態度以協調統整相關專業之能力。 |
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✔
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| 具備開拓新知與國際視野之終身學習能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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1.認識文化資產
2.台灣文化資產空間的類型
3.文化資產政策概述
4.國內文化資產空間再生案例
1.文化資產之認識2.台灣文化資產空間的類型3.文化資產政策4.國內文化資產空間再生案例1. Understanding of cultural assets
2. Taiwan's cultural assets, the type of space
3.Overview of cultural heritage policy
4. Space for domestic cultural assets regeneration case (1)
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介、序論第02週：國內外文化資產的定義第03週：文化資產保存的基本概念第04週：文化資產的價值與世界文化遺產的標準第05週：文化資產個案巡禮(一)第06週：全球化文化資產觀念的興起第07週：隨堂報告發表第08週：隨堂報告發表第09週：期中考週第10週：台灣文化資產發展歷程第11週：文化資產於地方發展之核心價值第12週：國際通行的文化資產架構（空間與建築類）第13週：文化景觀與文化路徑第14週：文化資產個案巡禮(二)第15週：文化資產空間活化與再生的發展趨勢第16週：結論第17週：期末發表第18週：期末發表
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：文化資產定義與觀念的釐清 作者：傅朝卿 出版年(西元)：2006 出版社：建築保存理論專題討論上課講義書名：文化資產在地域發展中的核心價值 作者：傅朝卿 出版年(西元)：2006 出版社：建築保存理論專題討論上課講義書名：文化資產價值與標準 作者：傅朝卿 出版年(西元)：2009 出版社：建築保存理論專題討論上課講義書名：國際歷史保存及古蹟維護：憲章、宣言、決議文 作者：5. 臺灣經濟研究院 出版年(西元)：2002 出版社：臺灣建築文化
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~s9412903/
E-Mail： s9412903@cyut.edu.tw
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