| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 X班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 藝文涵養與溝通能力。 |
✔
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| 終身學習與獨立思考能力。 |
✔
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| 社會關懷與互助合作能力。 |
✔
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| 科技應用與問題解決能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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在多元化社會，學生應放寬視野，省視自我，聊解生命的意義與價值，並從而規劃自己的未來，也關懷整個社會的環境、生態、禮俗、宗教信仰、臨終關懷等，以培養珍愛生命的情操。1.瞭解生命的意義2.瞭解人與自然的關係3.瞭解群己關係與倫理道德的關係4.能夠察覺人權問題的重要性與生命關 懷的實踐 5.學習面對死亡與哀傷調適6.學習尊重性別與家庭關係7.瞭解宗教的意義與功能In this multifarious society,students should broaden their fields of view, exemine themself,and experience the meaning and value of life.Through this track, students could plan their future,and also learn to be attentive to the whole society,including environment,ecosystem,customs,religion beliefs,and care at the point of death,etc.
Finally,they will cultivate the spirit of life-treasuring.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：生命的意義與覺醒I第03週：生命的意義與覺醒II第04週：人與自然的和諧I第05週：人與自然的和諧II第06週：群己關係與倫理道德I第07週：群己關係與倫理道德II第08週：生命關懷志工實務報告第09週：期中考第10週：人權問題與關懷第11週：死亡與生命的關係I第12週：死亡與生命的關係II第13週：失落及哀傷調適第14週：性別關係與家庭經營I第15週：性別關係與家庭經營II第16週：宗教信仰I第17週：宗教信仰II第18週：期末考
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.Viktor E. Frankl弗蘭克，《活出意義來》，台北市：光啟文化，2008。(教科書)3.奧修Osho著/黃瓊瑩Sushma譯，《成熟-重新看見自己的純真與完整》，台北:生命潛能文化，2001。(教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~elyse74/
E-Mail： elyse74@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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