| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
|
| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 中文知識能力。 |
|
✔
|
|
|
|
| 中文表達與撰寫能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 文學鑑賞能力。 |
|
|
✔
|
|
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
現代的日常生活分外忙碌，以致人的精神生活產生空虛之感，加上本校的學生大多為理商工的學生，在文學和藝術的訓練上本就有所不足，因此用文學的態度來看待生活是本課程的主要目的。1. 瞭解各種文學作品的特性2.認識不同作家及其作品3.分析文作品中所蘊含的人生問題4.思考如何面對及解決各種人生難題Because the backgrounds for most of our students are either in science or technology, we hope to introduce to the students to look at life from a literary viewpoint. Through study of classical literature, we can learn how to live modern life from the past.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：單元一：詩意的言說(一)第02週：單元一：詩意的言說(二)第03週：單元二：敘事角度(一)第04週：單元二：敘事角度(二)第05週：單元三：變調的結局：悲劇與喜劇？(一)第06週：單元三：變調的結局：悲劇與喜劇？(二)第07週：單元三：變調的結局：悲劇與喜劇？(三)第08週：單元四：與思想家的對話(一)第09週：單元四：與思想家的對話(二)第10週：期中考第11週：單元五：身體形象所具存的意義(一)第12週：單元五：身體形象所具存的意義(二)第13週：單元六：報導文學：人物採訪(一)第14週：單元六：報導文學：人物採訪(二)第15週：單元六：報導文學：人物採訪(三)第16週：單元七：文學中的時空描寫(一)第17週：單元七：文學中的時空描寫(二)第18週：期末考
|
| 主要教材 |
|
2.文學與人生-文學心靈的生命地圖(教科書)
|
| 參考資料 |
|
書名：古詩十九首 作者：無名氏 出版年(西元)：古世界書 出版社：書名：蔣捷：〈虞美人〉、蘇東坡：〈定風波〉、蘇東坡：〈臨江仙〉 作者：宋詞選 出版年(西元)：中國青年 出版社：書名：馮夢龍：〈杜十娘怒沉百寶箱〉 作者：馮夢龍 出版年(西元)： 出版社：書名：《論語》選 作者：孔子 出版年(西元)： 出版社：書名：《莊子選》 作者：莊子 出版年(西元)： 出版社：書名：《世說新語》選 作者：劉義慶 出版年(西元)： 出版社：書名：荊軻列傳 作者：司馬遷 出版年(西元)： 出版社：書名：紅樓夢：第一百十九回 中鄉魁寶玉卻塵緣 沐皇恩賈家延世澤 作者：曹雪芹 出版年(西元)： 出版社：
|
| 教師資料 |
|
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： iwen@thu.edu.tw
Office Hour：
分機:
|
|
|