學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
藝文涵養與溝通能力。 |
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✔
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終身學習與獨立思考能力。 |
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✔
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社會關懷與互助合作能力。 |
✔
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科技應用與問題解決能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
藉由課程的引導,啟發同學的好奇心、冒險心、想像心、和挑戰心,再以培養同學之敏覺力、獨創力、及精進力,使之富有創造力,面對新世紀的挑戰。啟發個人的創造思考能力,以能應付多變的社會衝擊,解決生活上或工作中所遭遇的困境,如家庭、工作、親子及人際關係,使生活更加美好。1.培養學生具有獨立思考、判斷與解釋的能力2.讓學生增進觀察力與發揮想像力。3.學生能透過案例設計,了解創意思考與設計之重要性4.以口頭報告方式,有效加強表達能力。Through the course guide and inspire the curiosity of students, adventurous, imagine heart, and challenges the heart, and then to train the students of the sensitivity, originality, and elaboration to make it creative, to face the challenges of new century . Individual's ability to inspire creative thinking to meet the changing social impact can solve the social or work, the difficulties encountered, such as family, work, parenting and relationships, to make life better.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹與修課須知;創意與創新第02週:生活與創意;創意例子介紹 (一)第03週:創造力十二把金鑰匙第04週:創造力十二把金鑰匙第05週:水平思考及垂直思考第06週:科技與創意;創意例子介紹(二)第07週:創意作業(一)--獨一無二的創意影片第08週:獨一無二的創意影片—說明及討論第09週:創意產品分析第10週:綠色發明第11週:心智地圖第12週:心智地圖第13週:創意作業(二)--環保創意風車--口頭報告第14週:環保創意風車---觀察與分析第15週:創造力成果—著作與專利第16週:創造力成果—著作與專利第17週:創意作業(三)---天馬行空創意作品--口頭報告第18週:天馬行空創意作品—好要比現在更好
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~st1022/
E-Mail: st1022@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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