| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 藝文涵養與溝通能力。 |
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✔
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| 終身學習與獨立思考能力。 |
✔
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| 社會關懷與互助合作能力。 |
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✔
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| 科技應用與問題解決能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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1.學生能認識生命的意義，進而尊重生命、熱愛生命、豐富生命的內涵。
2.學生能認識自我，建立自我概念，進而發展潛能，實現自我。
3.增進學生人際關係技巧，提昇對人的關懷。
4.學生能建立正確人生觀，陶冶健全的人格。
1.生命價值與自我肯定2.創造良好關係之生命共同體3.能定位自己與人、物、超越體之關係Ⅰ.Students are able to understand the meaning of life, and then they are able to respect and deep love to life, and enrich their life.
Ⅱ.Students are able to aware themselves, and to establish their self-concept, and then they will develop potential and attain self-actualization.
Ⅲ.Students are able to enhance their social skills and concerning others.
Ⅳ.Students are able to establish correct outlook on life, and possess perfect personality.
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| 每週授課主題 |
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第01週：欣賞生命（學習如何珍惜生命與尊重生命）第02週：自信的建立（明白自己的獨特性，建立自尊與自信）第03週：良心之養成（培養良心及自省之能力）第04週：同學討論與分享對「自信」、「良心」及相關問題之看法第05週：人面對親友之關係（促進與家庭、朋友維持良好關係）第06週：人與物之關係（探討對待物之道）第07週：電影賞析：《山村猶有讀書聲》(Etre Et Avoir)第08週：生於憂患（生命是偶然，死亡是必然）第09週：生死尊嚴（活得充實、死得尊嚴）第10週：同學討論與分享對「生與死」及相關問題之看法第11週：能思會辨（倫理中的推理與求證）第12週：敬業樂業（工作神聖，專業倫理）第13週：社會關懷與社會正義（發揮人道精神、關心弱勢族群）第14週：電影賞析：《不能沒有你》第15週：生存環境教育（探討環境變遷與環境保護）第16週：信仰與人生（信仰與迷信，終極關懷）第17週：信仰與人生（信仰與迷信，終極關懷）第18週：同學討論與分享對「信仰」、「宗教」及相關問題之看法
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：生命課程 作者：Anne Tyler，唐清容 譯 出版年(西元)：1998 出版社：方智
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lacoutume/
E-Mail： lacoutume@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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