學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制0年級 D班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
歷史知識獲取能力。 |
✔
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歷史價值判斷能力。 |
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✔
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時代趨勢洞悉能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
世界文明通論的課程,以世界文明發展為主軸,講述兩河流域、埃及、中國、印度、希臘、羅馬、文藝復興、宗教改革、地理大發現、工業革命等主題,使學生對世界文明發展歷程有所認識。1.瞭解世界主要文明的區域發展概況2.認識世界歷史的重要史事3.瞭解古文明與現代世界文明的關聯4.學習尊重及欣賞其他文明的精神
The course develops into main shaft with civilization history of the world, to comparatively important and representative historical events make brief statement the believable historical stories, including:West Asia civilization Egypt civilization, Chinese civilization, India civilization, Greece civilization, Rome empire, Renaissance, Religious revolution, Geographical discovery, Industrial Revolution, World war I & II. Hope to inspire student interest in history and promote their Human training.
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每週授課主題 |
第01週:課程簡介第02週:上古文明1第03週:上古文明2第04週:普世宗教1第05週:普世宗教2第06週:中古文明1第07週:中古文明2第08週:中古文明2第09週:近代歐洲的興起1第10週:近代歐洲的興起2第11週:美國獨立與法國大革命第12週:工業革命與新帝國主義的擴張第13週:第一次世界大戰與第二次世界大戰第14週:資本主義與社會主義第15週:藝術創作的演進第16週:資訊傳播媒體的演進第17週:人類該何去何從第18週:期末考
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成績及評量方式 |
期末考:40%口頭報告:30%學習態度:15%平時作業及出席:15%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.王曾才,《世界通史》 (臺北:三民書局,1993年)(教科書)3.王任光,《西洋中古史》 (臺北:國立編譯館,1992年)(教科書)4.王曾才,《世界現代史》 (臺北:三民書局,1992年)(教科書)5.Philip Lee Ralph等著,文克蘇譯,《世界文明史:前篇-從史前時代到前近代》(台北:五南,2011年)(教科書)6.Philip Lee Ralph等著,林姿君譯,《世界文明史-西方成為世界的中心》(台北:五南,2005年)(教科書)7.威廉·麥克高希,《世界文明史-:觀察世界的新視角》(新華出版社,2003年)(教科書)8.Gombrich , E. H.,雨云譯,《藝術的故事》(臺北:聯經出版社,1991年)(教科書)9.Beckett Wendy著,李惠珍譯,《繪畫的故事》(臺北:臺灣麥克出版,1998年)(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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