| 學分數 |
3
|
修課時數 |
3
|
開課班級 |
碩士班2年級 A班
|
| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 具文化深度與國際視野之設計思考與組織能力。 |
|
|
✔
|
|
|
| 跨領域的設計整合與協同作業能力。 |
|
|
|
|
✔
|
| 展現人性、文化及風格的創意設計能力 |
✔
|
|
|
|
|
| 設計議題的研究、解析與處置能力。 |
|
✔
|
|
|
|
| 創新及優質化設計的策劃與執行能力。 |
|
|
✔
|
|
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
開展研究生色彩理論的視野，並針對主流科學研究方法學的盲點進行探討。1.歌德與牛頓 色彩學方法學之差異2.歌德色彩學之當代精神與重要性3.歌德色彩學之當代應用Expand the vision of graduate students in the field of Colour Theory and explore the related research methodology.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：暖身與前言第02週：科學是什麼？ 色彩是什麼？ 色彩科學是什麼？第03週：色彩理論中的 牛頓.S.V. 歌德第04週：彩虹實驗與討論第05週：再次討論色彩是什麼？第06週：光的實驗與討論第07週：三次討論色彩是什麼？第08週：人類視覺的探討與色彩的關係第09週：四次討論色彩是什麼？第10週：藍黃綠色彩本質實驗與討論第11週：紅橙紫藍和紫羅蘭色本質實驗與討論第12週：桃紅白黑和灰色實驗與討論第13週：五次討論色彩是什麼？第14週：色彩的風火水土氣質（ㄧ）第15週：色彩的風火水土氣質（二）第16週：從科學的角度討論色彩的精神性第17週：色彩創作與應用第18週：期末展覽
|
| 成績及評量方式 |
|
口頭報告：20%學習態度：30%平時作業及出席：50%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
|
2.Colour- Twelve Lectures by Rudolf Steiner(教科書)3.Colour Theory by Goethe (教科書)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hflee6191/
E-Mail： hflee6191@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:D-708;
星期四,第5~6節,地點:D-708;
分機:4336
|
|
|