本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力。		✔
體認環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力。			✔
適切運用媒材與數位之表現以驗證理論、設計及實務執行。			✔
創新思維、歸納演繹之獨立思考及課題解決之能力。		✔
具備職場倫理與敬業態度以協調統整相關專業之能力。				✔
具備開拓新知與國際視野之終身學習能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

這個課程配合建築系學生所學習過的基礎物理知識于以升級，補充並擴充建築範圍內所需之內容，課程主題分為視、聽覺心理基礎及環境心理評估。 1.視、聽覺心理基礎介紹，視、聽覺心理設計與實務 2.環境心理與環境物理信號分析計算 3.環境心理評估及量化理論 The course is designed to introduce the methods for conducting research on psychological problems within adevelopmental framework. General topics included are: what is special about the developmental approach to psychology, the relationship between theory

每週授課主題

第01週：環境心理學導論 第02週：精神物理學與實驗心理學 第03週：Zwicker之心理音響學 第04週：頻率與臨界頻寬 第05週：響度與音高 第06週：響度測定法(ISO532) 第07週：心理畫像學 (Gestalt) 第08週：形狀與空間認知 第09週：期中考 第10週：建築環境與視覺誘導 第11週：景觀與市街紋理解析 第12週：配對心理量化法 第13週：Thurstone之心理量化計算 第14週：Thurstone尺度構成法 第15週：空間頻率解析 第16週：音樂廳心理學設計原論 第17週：音樂廳心理學設計實務 第18週：期末考

成績及評量方式

期末考：30% 口頭報告：50% 平時作業及出席：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.音響心理學, Zwicker(日文版). (教科書) 3.官能檢查手冊 (日文版). (教科書) 4.心理學實驗與測驗之基礎.(教科書) 5.Foundation of Cognitive Science.(教科書) 6.Neuro-Vision Systems.(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

1.

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~chychen/ E-Mail： chychen@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第5~6節,地點:D-706; 星期四,第3~4節,地點:D-706; 分機:4349