| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 具國際視野的設計思考能力。 |
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✔
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| 視覺設計專案企劃、溝通與管理協調的能力。 |
✔
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| 美術描繪與插畫的技術及表現能力。 |
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✔
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| 視覺設計相關的專業認知與實務設計能力。 |
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✔
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| 數位媒體的視覺創意與整合企劃的能力。 |
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✔
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| 數位媒體工具之執行技術能力。 |
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✔
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| 專業倫理與社會責任的體認與重視。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程希望同學經由充實設計調查知識與實際練習，訓練同學能妥適規劃與控制，並充分運用調查成果，以順利執行設計案。課程進行方式以教學互動、團對合作、實作、成果發表等方式增強學習效果，作業則有課程報告與期末專題報告。1. 建立設計計劃的基本知識，並熟悉其撰寫方式2.了解各類調查技術3.學習分析整理調查結果資料的方法1. Learning the basic knowledge and writing methods of design planning.
2. Learning the skills and limits of design inventory.
3. Learning the analysis and application of results.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹及設計調查基本知識第02週：文獻調查技術（指定作業：文獻調查）第03週：實地調查技術 - 觀察法（指定作業：考現調查）第04週：實地調查技術 - 觀察法調查結果發表第05週：實地調查技術 - 訪談法（指定作業：訪談調查）第06週：實地調查技術 - 訪談法（調查規劃檢討）第07週：實地調查技術 - 訪談法調查結果發表第08週：實地調查技術 - 問卷法第09週：問卷調查規劃與問卷設計（指定作業：設計及修改問卷）第10週：問卷調查資料統計與分析 (指定作業：問卷調查實作與分析)第11週：問卷調查成果檢討及發表第12週：設計計畫的基礎知識第13週：設計計畫的基礎知識 (指定作業：Apollo 13個案分析心得)第14週：設計計畫的撰寫方式第15週：設計計畫案例研討 / 設計計畫實作 (指定作業：設計計畫實作)第16週：設計計畫實作第17週：設計計畫實作第18週：設計計畫發表
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| 成績及評量方式 |
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學習態度：10%平時作業：70%出席及學習表現：20%
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| 參考資料 |
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書名：平面設計師職場調研手冊 作者：O’Grady & O’Grady著,趙琦譯 出版年(西元)： 出版社：上海人民美術出版社書名：研究與設計_環境行為研究的工具 作者：John Zeisel著,關華山譯 出版年(西元)： 出版社：田園城市
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tsliu2000/
E-Mail： tsliu2000@yahoo.com.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:D-305;
星期四,第3~4節,地點:D-305;
分機:4804
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