本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
具國際視野的設計思考能力。					✔
視覺設計專案企劃、溝通與管理協調的能力。			✔
美術描繪與插畫的技術及表現能力。		✔
視覺設計相關的專業認知與實務設計能力。		✔
數位媒體的視覺創意與整合企劃的能力。		✔
數位媒體工具之執行技術能力。		✔
專業倫理與社會責任的體認與重視。				✔

本課程培養學生下列知識：

課程內容主要著重於視覺傳達設計領域基礎知識的瞭解之外，透過實際設計練習，整合一年級所學習的美感表現概念及技法做視覺傳達相關課題演練。在課程的執行上挑選與訓練主題相關的校外比賽作演練，使學生的作品有對外競爭之機會。執行各個作業的主題練習時特別重視：主題的深入探討與閱讀、概念創意引導、草圖確實表現概念、完稿執行能力、作品概念講述與批評等過程。 1.培養視覺上的觀察、視覺分析及設計能力 2.培養「意涵視覺化」之能力 3.考量視覺人因的視覺設計 4.培養整體性的視覺規劃能力 1. To train the ability of observe, analysis, and design. 2. How to visualization the meanings. 3. To understand the problems of visual factors . 4. To Train the ability of visual systems.

每週授課主題

第01週：課程介紹、經驗分享 第02週：廣告創意設計原則 第03週：廣告創意設計原則(討論) 第04週：廣告創意設計原則(比賽一) 第05週：金犢獎的創意發想與設計 第06週：金犢獎的創意發想與設計(討論) 第07週：金犢獎比賽作品發表(比賽二) 第08週：設計方法與創作─文字(討論) 第09週：設計方法與創作─文字(作業一) 第10週：設計方法與創作─圖像(討論) 第11週：設計方法與創作─圖像(作業二) 第12週：設計方法與創作─圖文組合(討論) 第13週：設計方法與創作─圖文組合(作業三) 第14週：動態影像欣賞─佛烈達卡蘿 第15週：電影蒙太奇的創作與設計手法介紹 第16週：比賽作品溝通與討論 第17週：比賽作品溝通與討論(比賽三) 第18週：作品發表 補交作業截止日

成績及評量方式

口頭報告：20% 技術操作：40% 學習態度：20% 平時作業及出席：20%

證照、國家考試及競賽關係

■視覺傳達設計 ■海報設計相關之競賽 ■Logo設計相關之競賽

主要教材

2.視覺傳達設計概論(教科書) 3.視覺傳達設計實踐(教科書) 4.傳播符號學理論(教科書) 5.How to see (教科書)

參考資料

書名：視覺傳達設計實踐 作者：靳埭強 出版年(西元)：2005 出版社：上海文藝出版社

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~ivy5230/ E-Mail： ivy5230@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: