學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制1年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
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✔
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思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
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產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
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溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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市場需求之體察與評估能力。 |
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材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
創意世紀,創意美感能力是豐富生活質感的不二法門,它更能傳遞風格與情感,建立獨特的商品服務價值。原研哉以「簡單樸素」的核心精神開發無印良品生活雜貨,深受歐亞年輕族群喜愛。村上隆與LV結合的櫻桃包、櫻花包設計引領時尚流行風潮。培養設計鑑賞的美力,瞭解多元的設計創作理念與文化涵養,將會迅速倍增您商品服務設計的價值。1.能體會美的原則2.能用美學與美感的角度觀察與討論事物3.知道如何培養美感4. 知道如何審美The English title of this course is "Product Aestherics" It seems that no one may need to understand the content of this course, so I exempt myself from translating the syllabus into English. Any one who may be interested in this course, please contact me, lintengli@hotmail.com.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹:為何要談美學、情感?第02週:風格,是最大的賣點第03週:美的覺醒--蔣勳和你談眼、耳、鼻、舌、身第04週:美的原則第05週:朱光潛談美(一)第06週:朱光潛談美(二)第07週:如何培養美感--愛美的初階。第08週:如何培養美感--秩序與美感。第09週:作業一(美學體驗與創作)發表第10週:如何培養美感--理性的美感。第11週:如何培養美感--構成之美。第12週:美感欣賞第13週:作業二發表:美學閱讀與體會的小組作業發表第14週:作業二發表:美學閱讀與體會的小組作業發表第15週:作業二發表:美學閱讀與體會的小組作業發表。第16週:設計的三層次:本能、行為與反思第17週:作業三發表:最有趣或最得意的美學觀察10件第18週:作業三發表:最有趣或最得意的美學觀察10件
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成績及評量方式 |
期末考:30%口頭報告:20%學習態度:20%平時作業及出席:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.漢寶德,2010,《如何培養美感》,台北,聯經。(教科書)3.閻蕙群等譯,2004,《風格美感經濟學》,台北,商智文化。(教科書)4.朱光潛,《談美》,台北,晨星。(教科書)5.郭建中譯,1999,《大市場美學》,台北,新雨。(教科書)6.漢寶德,2004,《漢寶德談美》,台北,聯經。(教科書)7.翁鵲嵐等譯,2003,《情感設計》,台北,田園城市。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~tengli/
E-Mail: tengli@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第A節,地點:D-806; 星期二,第5~6節,地點:D-806; 分機:4356
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