本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力。	✔
社會工作專業實務執行能力。		✔
社會工作研究評估與資訊應用之能力。			✔
溝通協調與團隊工作能力。	✔
多元思維與人文關懷能力。				✔
自主終生學習與創新能力。			✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

（一）認識學校社會工作整體概念與理論基礎（二）探討學校生態環境與學校社會工作者的角色功能（三）了解國內外學校社會工作的發展及現況（四）習得校園常見學生問題之處遇。 1.認識學校社會工作整體概念與理論基礎 2.探討學校生態環境與學校社會工作者的角色功能 3.了解國內外學校社會工作的發展及現況 4.習得校園常見學生問題之處遇 1.the concept of school social work and theories 2.ecological environment of schools and the role of school social work 3.the development of school social work 4.intervention in the problems of students

每週授課主題

第01週：課程說明 第02週：國內外發展歷史 第03週：學校社會工作定義解析 第04週：學校社會工作角色功能 第05週：學校社會工作與其他專業的合作 第06週：學校社會工作生態理論觀點 第07週：學校社會工作組織結構 第08週：期中考 第09週：影片討論 第10週：學校社會工作服務內涵 第11週：國內各縣市執行概況 第12週：國內各縣市執行成效 第13週：學校社會工作服務模式 第14週：學校社工服務常見倫理議題 第15週：學生問題與處遇 第16週：學生問題與處遇 第17週：課程檢討與整理 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考：30% 期末考：30% 平時作業及出席：20% 期末報告：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.林勝義（2007）。學校社會工作理論與實務。台北：學富。(教科書) 3.學校社會工作新勢（2011）。社區發展，135期全部。(教科書) 4.林萬億、黃韻如等（2005）。學校輔導團隊工作-學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作。台北：五南。(教科書) 5.謝振裕(2011)。學校社會工作。台北:洪葉。(教科書)

參考資料

書名：學校社會工作新勢（2011）。社區發展，135期全部 作者：內政部 出版年(西元)： 出版社：內政部 書名：學校社會工作 作者：謝振裕譯 出版年(西元)： 出版社：洪葉

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mlchen/ E-Mail： mlchen@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第7~8節,地點:G-427; 星期四,第1~2節,地點:G-427; 分機:7730