| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
✔
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| 社會工作專業實務執行能力。 |
✔
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| 社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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✔
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| 溝通協調與團隊工作能力。 |
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✔
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| 多元思維與人文關懷能力。 |
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✔
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| 自主終生學習與創新能力。 |
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✔
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| 社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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藉由理論講授與小組實務演練,協助同學了解助人的意義,助人的模式,並學習助人三階段之各項技巧等。
1.瞭解助人工作之內涵、有效助人者之特質與倫理議題2. 瞭解助人三階段模式之理論基礎、歷程、與結果3.認識與練習第一階段（探索階段）之助人技巧4.認識與練習第二階段（洞察階段）之助人技巧5.認識與練習第三階段（行動階段）之助人技巧The contents of this course include: The meaning and model of interview, and the skills of interview stages.
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| 每週授課主題 |
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第01週：2/21 課程介紹與導論第02週：2/28 和平紀念日放假第03週：3/6 助人的理論基礎第04週：3/13 助人的歷程第05週：3/20 助人階段一：探索階段第06週：3/27 助人技巧（1）：專注與傾聽第07週：4/3 校慶補假第08週：4/10 考試1，影片第09週：4/17 助人技巧（2）：重述第10週：4/24 助人技巧（3）：開放式問句第11週：5/1 助人技巧（4）：情感反映第12週：5/8 考試2, 助人中的倫理議題第13週：5/15 助人階段二：洞察階段第14週：5/22 助人技巧（5）：挑戰第15週：5/29 助人技巧（6）：解釋第16週：6/5 助人技巧(7)：自我表露；助人技巧（8）：立即性第17週：6/12 助人技巧的統整第18週：6/19 考試3（期末考週）
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| 成績及評量方式 |
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隨堂模擬測驗：60%平時作業及出席：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.「助人技巧：探索、洞察與行動的催化」，Clara E. Hill 原著，林美珠、田秀蘭和譯，學富文化(教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~ruchuh/
E-Mail： ruchuh@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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