| 學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 具國際視野的設計思考能力。 |
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✔
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| 視覺設計專案企劃、溝通與管理協調的能力。 |
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✔
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| 美術描繪與插畫的技術及表現能力。 |
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✔
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| 視覺設計相關的專業認知與實務設計能力。 |
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✔
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| 數位媒體的視覺創意與整合企劃的能力。 |
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✔
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| 數位媒體工具之執行技術能力。 |
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✔
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| 專業倫理與社會責任的體認與重視。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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課程內容主要著重於視覺傳達設計領域基礎知識的瞭解之外，透過實際設計練習，整合一年級所學習的美感表現概念及技法做視覺傳達相關課題演練。在課程的執行上挑選與訓練主題相關的校外比賽作演練，使學生的作品有對外競爭之機會。執行各個作業的主題練習時特別重視：主題的深入探討與閱讀、概念創意引導、草圖確實表現概念、完稿執行能力、作品概念講述與批評等過程。1.培養視覺上的觀察、視覺分析及設計能力2.培養「意涵視覺化」之能力3.考量視覺人因的視覺設計4.培養整體性的視覺規劃能力1. To train the ability of observe, analysis, and design.
2. How to visualization the meanings.
3. To understand the problems of visual factors .
4. To Train the ability of visual systems.
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| 每週授課主題 |
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第01週：本學期課程介紹,相關用書介紹, 主題一：符合人因的視覺設計，課程講解及範例說明第02週：主題一：討論１－想法草圖討論與資料蒐集第03週：主題一：討論２－想法草圖討論第04週：主題一：討論３－電子稿討論第05週：主題一：討論４－電子稿討論第06週：主題一：評圖第07週：主題二：視覺分析--影像、圖表、流程圖之訊息解讀與應用，課程講解及範例說明第08週：主題一：討論１－想法草圖討論與資料蒐集第09週：主題一：討論２－想法草圖討論第10週：主題一：討論３－電子稿討論第11週：主題一：討論４－電子稿討論第12週：主題一：評圖第13週：主題二：視覺整體規劃，課程講解及範例說明第14週：主題一：討論１－想法草圖討論與資料蒐集第15週：主題一：討論２－想法草圖討論第16週：主題一：討論３－電子稿討論第17週：主題一：討論４－電子稿討論第18週：主題一：評圖
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| 成績及評量方式 |
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學習態度：20%平時作業及出席：80%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■全國技專校院平面與廣告設計競賽■視覺傳達設計■海報設計相關之競賽■Logo設計相關之競賽
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| 主要教材 |
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2.解讀影像—視覺傳達設計的基本原理/Gunther Kress 著/桑尼譯/亞太(教科書)3.Pictograms Icons & Signs/ Rayan Abdullah, Rager Hubner/ Thames &Hufdon / ISBN 0-500-28635-3(教科書)4.愛。通用設計：充滿愛與關懷的設計概念余虹儀/網路與書出版/出版(教科書)5.人因工程學/許勝雄、彭游、吳水丕編著/揚智文化(教科書)6.從搖籃到搖籃綠色經濟的設計提案/威廉．麥唐諾麥克．布朗嘉，野人/ISBN：9789866807176(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~jhleu/
E-Mail： jhleu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:D-304;
星期三,第5~6節,地點:D-304;
分機:4405
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