本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。		✔
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。	✔
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。		✔
溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。			✔
市場需求之體察與評估能力。		✔
材料特性與製造技術之掌控能力。					✔

本課程培養學生下列知識：

文化產業已經成為知識經濟中重要的關鍵產業，而文化如何從「人類生活的總集」轉型成為具經濟價值、可消費的文化商品，成為民間組織、文化館與紀念館思考的問題。對於社區、場域、文化館或是民間組織而言，社區再造不再只是環境整建與硬體供給，如何從當地能量發展出可長久經營的「商品」，使社區或是在地組織經營有永續生存的力量，是重要的。而「文化」，要如何成為可被辨識的「文化商品」，則成為現今設計師重要的課題。 1.培養學生瞭解文化資產的能力 2.培養學生具備從文化資產轉化及活化為創意設計的能力 3.培養學生掌握時代趨勢與潮流的能力 4.培養學生具備文化創意設計的能力 Cultural industry has become a key industry in the knowledge economy, and how the culture from "the total set of human life, " transformed into economic value, consumption of cultural goods can become non-governmental organizations, cultural centers and memorial to think about. The "culture " can be identified and how to become a "cultural goods ", the designer has become an important issue today.

每週授課主題

第01週：文化創意產業概況 第02週：文化創意產業理論背景 第03週：文化商品的定義與類型 第04週：文化符碼與創意設計 第05週：現代科技與文化商品設計-法藍瓷,琉園,The one... 第06週：文化創意-社區產業案例-以日本為例 第07週：文化創意-社區產業案例-以OTOP為例 第08週：文化創意產業與工業區活化-魯爾工業區 第09週：自身生活剪影(簡報1) 第10週：自身生活剪影(簡報2) 第11週：文化創意產業與舊區活化-英國 第12週：文化創意產業與舊區活化-法國 第13週：文化創意-文化資產應用-台灣糖鹽酒活化再利用 第14週：文化創意-創意生活產業案例-毛巾,木產業... 第15週：文化創意-工藝產業案例說明 第16週：文化創意-博物館與區域文化創意-淡水,馬祖... 第17週：文化創意案例解析(簡報1) 第18週：文化創意案例解析(簡報2)

成績及評量方式

口頭報告：70% 平時作業及出席：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.蕭明瑜(2009)，《老寶貝‧新創意：產業文化資產轉化設計－產業文化資產再利用系列4》，台中：行政院文化建設委員會文化資產總管理處籌備處(教科書)

參考資料

書名：文化創意產業(上)(下) 作者：Caves, Richard著，仲曉玲、徐子超譯 出版年(西元)：2003 出版社：台北：典藏雜誌社 書名：創意空間：文化創意產業園區的理論與實踐 作者：楊敏芝 出版年(西元)：2009 出版社：台北：五南圖書出版股份有限公司 書名：走讀－台灣糖‧鹽‧酒 八個產業再生的影像故事 作者：劉棠思、林媛婉、曾培育 出版年(西元)：2008 出版社：台中市：文化資產總管理處籌備處 書名：創意城市：打造城市創意生活圈的思考技術 作者：Landry, Charles 著，楊幼蘭譯 出版年(西元)：2008 出版社：台北：家庭傳媒城邦分公司 書名：The Culture Code 作者：Rapaille, Clotaire 出版年(西元)：2006 出版社：New York. Broadway Books

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~my.hsiao/ E-Mail： my.hsiao@msa.hinet.net Office Hour： 星期一,第5~6節,地點:D-509; 星期二,第5~6節,地點:D-509; 分機:7219、7214