本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。	✔
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。	✔
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。	✔
溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。					✔
市場需求之體察與評估能力。					✔
材料特性與製造技術之掌控能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

本課程在於訓練同學之對於三維空間中動態結構能力，目的在於使同學了能如何產生解決問題的方法，並藉由習作使學生能了解基本之設計觀念。 1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。 2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。 3.轉化設計元素成為可用的零組件。 4.發展出經驗以外的設計物。 The purpose of this course focuses on the trainning of the kinetic mechanism in 3D space. The goal is to create design solutions that can demonstrate the design knowledge in active mechanism with respect to changing individual, social and environmental needs.

每週授課主題

第01週：設計原理 第02週：設計與智性 第03週：設計與理性 第04週：設計與感性 第05週：設計與工藝 第06週：造形演化 第07週：平面造形 第08週：期中報告 第09週：期中報告 第10週：立體造形 第11週：包覆與被包覆造形 第12週：兩者之間的造形 第13週：視覺的造形結合 第14週：設計的訊息 第15週：想法、素材與創新 第16週：造形元素表現 第17週：期末報告 第18週：期末報告

成績及評量方式

期中考：30% 期末考：30% 學習態度：10% 平時作業及出席：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.基本設計：智性、理性和感性的孕育/作者：胡宏述/出版社：五南/出版日期：2009年09月10日(教科書) 3.造形原理－藝術．設計的基礎/作者：林品章/出版社：全華圖書/出版日期：2009/版次：第三版/ISBN：9789572170076(教科書) 4.造形原理－造形與構成設計案例解析/作者：林崇宏/出版社：全華圖書/出版日期：2009/版次：第一版/ISBN：9789572169513(教科書)

參考資料

書名：基本設計：智性、理性和感性的孕育 作者：胡宏述 出版年(西元)：2009 出版社：五南 書名：造形原理－藝術．設計的基礎 作者：林品章 出版年(西元)：2009 出版社：全華圖書 書名：造形原理－造形與構成設計案例解析 作者：林崇宏 出版年(西元)：2009 出版社：全華圖書

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~min27/ E-Mail： min27@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: