本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
銀髮產業經營管理的能力。			✔
銀髮產業專業服務的能力。		✔
專業倫理與職業道德的能力。			✔
溝通協調與團隊合作的能力。		✔
自主學習與終身學習的能力。			✔
國際視野與產業趨勢洞察的能力。				✔

本課程培養學生下列知識：

運用健康促進與衛生教育的理論與模式，配合高齡者的生理、心理與社會適應特性，融合高齡學習理論，來培養老人健康促進學習計畫之規劃、執行與評價能力。課程進行方式以老人健康身、心、靈三方面著手，以兼具理論探討與實務執行的進程，同時透過老人生活場域實際教育介入經驗之學習，期提高學生對於老人健康促進之認知與操作。 1.獲知老人健康促進的基礎理論 2.瞭解老人健康促進方案設計要點 3.培養老人健康促進執行實務技巧 4.學習老人健康促進方案撰寫能力 This course is an interdisciplinary introductory course in geriatrics which examines the processes of normal human aging as well as the common diseases and disorders that affect older adults. The purpose of this course is to provide students with the support and opportunity to explore a particular area of interest related to older adult physical, mental, and soul activity. Shared findings and discussions in the discussion setting will permit an integration of findings on specific topics, promote theoretical understanding, and potentially identify gaps in knowledge and directions for future research.

每週授課主題

第01週：課程說明，老人健康促進簡介 第02週：健康行為科學與管理、健康促進與衛生教育 第03週：健康促進與流行病學 第04週：社區健康促進、學校健康促進 第05週：醫院健康促進、職場健康促進 第06週：高齡者的生理、心理、社會適應的評估 第07週：高齡者慢性病與用藥、注意事項 第08週：高齡者健康習慣建立的原則 第09週：期中考 第10週：健康管理與行銷 第11週：音樂健康促進 第12週：整合醫學與健康促進 第13週：飲食與健康促進 第14週：健康促進體能活動之應用教學與實作 第15週：高齡者跌倒的評估與介入 第16週：分組專題報告與評鑑 第17週：分組專題報告與評鑑 第18週：分組專題報告與評鑑

成績及評量方式

期中考：30% 口頭報告：40% 平時作業及出席：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.張蓓貞(2004)。健康促進理論與實務。文京出版社。(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~cjchang/ E-Mail： cjchang@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第5~6節,地點:T2-922; 星期三,第3~4節,地點:T2-922; 分機:4267