學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業倫理與團隊合作態度。 |
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✔
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自主學習與終身學習態度。 |
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✔
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產業趨勢與國際視野洞察能力。 |
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✔
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經營企劃與流程設計能力。 |
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✔
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業務開拓能力。 |
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✔
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經營診斷與顧問能力。 |
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✔
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創意與創新規劃能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程目標在於提供修習伙伴有關管理心理學在管理科學上的應用。暸解個體心理、群體心理、時間管理、壓力管理、領導風格、團隊激勵與領導與同事相處之道,增進其在組織經營上之應用。1.認識管理心理學的意義及其相關領域與議題之內涵。2.藉由管理心理學基本概念,培育人際認知之操作能力。3.使學生對個體間差異、人際關係與溝通等深刻體認,以提升其溝通能力與人際關係開拓能力。This course will focus on assist in manager to manage his/her department or group. The content areas of Managerial Psychology will include individual drive, group psychology, leadership psychology and organizational psychology. Other discussion will focus on ways to identify and minimize barriers within managerial processes. The students will investigate, select, and utilize unique and effective strategies and skills of management.
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每週授課主題 |
第01週:相見歡:課程概況介紹與學期成績計算與比率第02週:管理心理學得意義與沿格第03週:心理學的主要學派第04週:心理學的研究方法第05週:感覺與知覺;人們如何處理訊息第06週:學習心理學第07週:認知學習論(案例討論)第08週:記憶與遺忘第09週:期中報告第10週:動機與激勵第11週:IQ與EQ第12週:IQ與EQ第13週:態度的行程第14週:溝通與人際關係第15週:壓力與心理調適第16週:期末報告(案例討論)第17週:期末報告(案例討論)第18週:期末報告(案例討論)
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成績及評量方式 |
口頭報告:40%學習態度:10%平時作業及出席:50%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.林財丁,管理與商業心理學,倉海圖書,100年3月,2版.(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~tiehchun/
E-Mail: tiehchun@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第7~8節,地點:T2-936; 星期五,第7~8節,地點:T2-936; 分機:4466
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