本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
藝文涵養與溝通能力。	✔
終身學習與獨立思考能力。	✔
社會關懷與互助合作能力。	✔
科技應用與問題解決能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

培養具備藝文及哲學的基本知識，能夠擴展人文與藝術的視野，並重視生命關懷情操之養成。進而強化其省思自我的人生課題與強化處理問題能力，以及化生命實踐意識與群己關係理解之能力。 1.增進對電影之基本認識與生命教育意義之能力 2.省思自我的人生課題與強化處理問題能力 3.強化生命實踐意識與群己關係理解之能力 4.關懷生死議題與生命境界提升之能力 By ways of films appreciating and the reading of literatures about life-education, the aims of this topics will advance pupils’ basic capacities of films appreciating, widen their knowledge of human and social science. At the same time, it will enlighten their self- consciousness and the caring of real life

每週授課主題

第01週：課程介紹‧認識電影‧如何閱讀電影 第02週：印度電影賞析《三個傻瓜》與討論(一)　 ※分組確定 第03週：印度電影賞析《三個傻瓜》與討論(二) 第04週：印度電影賞析《三個傻瓜》與討論(三) 第05週：生命的學問與電影製作概論略說 第06週：電影《愛是我愛是你》與討論(一) 第07週：電影《愛是我愛是你》與討論(二) 第08週：人性究竟是善還是惡？ 第09週：紀錄片《我和世界不一樣》與《卓別林典藏喜劇小品》欣賞 第10週：電影與生命之真善美----韓國電影《馬拉松小子》與討論(一) 第11週：電影與生命之真善美----韓國電影《馬拉松小子》與討論(一) 第12週：逍遙的生命境界 第13週：電影與生命之真善美----臺灣電影《帶一片風景走》與討論(一) 第14週：電影與生命之真善美----臺灣電影《帶一片風景走》與討論(二) 第15週：電影與生命之真善美----大陸電影《達摩祖師傳》與討論 第16週：佛陀的故事 第17週：期末報告(一) 第18週：期末報告(二)

成績及評量方式

期中考：20% 期末考：20% 口頭報告：30% 平時作業及出席：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.Bernard F. Dick著，邱啟明譯，《電影概論》，台北:五南圖書出版，1997。(教科書)

參考資料

書名：電影與人生 作者：樊明德 出版年(西元)：2002 出版社：台北:五南書局出版

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/ E-Mail： kant921915@hotmail.com Office Hour： 分機: