本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
民主溝通與意見表達能力。	✔
多元文化涵養與賞析能力。	✔
敬業樂群與公共參與能力。	✔

本課程培養學生下列知識：

經由人類文明社會發展進程以及當代全球發展社會議題的研討，培養具備法政與社會科學知識、民主與法治素養、多元文化涵養、獨立思考能力、敬業樂群品德、掌握國際社會發展趨勢及跨領域學習之通識人才。 1.增進學生對國際社會發展趨勢的認識 2.拓展學生社會科學的通識視野 3.深化學生民主與法治的素養 4.促進學生多元文化的涵養 5.鍛鍊學生獨立思考的能力 6.培養學生敬業樂群的品德 7.加強學生對全球發展議題的關心 8.開發學生跨區域及跨領域的學習 This course focuses on the learning and study of emotion of human sociaty and global change of modern world development inspire the students concern and discussion the global change,and raises the students to have the knowledge of international field and the vision of global as well as devote the social participation of our country.

每週授課主題

第01週：全球化、在地化與全球在地化 第02週：人類演化、文明進程與全球社會發展 第03週：全球變遷、在地連結與地方社會發展 第04週：世界貿易、區域經濟與全球經貿體系 第05週：氣候變遷、氣候正義與低碳社會行動 第06週：環境保護、看守地球與綠色資本主義 第07週：世界遺產、文化記憶與公民文化權利 第08週：族裔主義、多元文化與民主社會發展 第09週：城市發展、地方治理與全球社會進化 第10週：全球社會發展專題研究報告：（一）建構低碳社會（二）世界遺產保存 第11週：全球社會發展專題研究報告：（三）國際生態保育（四）綠色建築設計 第12週：全球社會發展專題研究報告：（五）國際節慶展演（六）世界公平貿易 第13週：全球社會發展專題研究報告：（七）女性優勢領導（八）國際人權展望 第14週：全球社會發展專題研究報告：（九）城市意象塑造（十）鄉村再造發展 第15週：全球社會發展專題研究報告：（十一）國際志工行動（十二）社群媒體革命 第16週：參與全球社會發展青年創意提案之一 第17週：參與全球社會發展青年創意提案之二 第18週：期末學習成果觀摩分享

成績及評量方式

學習態度：10% 平時作業及出席：30% 期中口頭報告：30% 創意提案：10% 期末書面報告：20%

證照、國家考試及競賽關係

■高考(一般行政) ■普考(一般行政)

主要教材

2.自編教材(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~yeong/ E-Mail： yeong@cyut.edu.tw Office Hour： 星期三,第7~8節,地點:E-305; 星期四,第3~4節,地點:E-305; 分機:4240