學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 D班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
歷史知識獲取能力。 |
✔
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歷史價值判斷能力。 |
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✔
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時代趨勢洞悉能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
世界文明通論的課程,以世界文明發展為主軸,講述兩河流域、埃及、中國、印度、希臘、羅馬、文藝復興、宗教改革、地理大發現、工業革命等主題,使學生對世界文明發展歷程有所認識。1.瞭解世界主要文明的區域發展概況2.認識世界歷史的重要史事3.瞭解古文明與現代世界文明的關聯4.學習尊重及欣賞其他文明的精神The course develops into main shaft with civilization history of the world, to comparatively important and representative historical events make brief statement the believable historical stories, including:West Asia civilization Egypt civilization, Chinese civilization, India civilization, Greece civilization, Rome empire, Renaissance, Religious revolution, Geographical discovery, Industrial Revolution, World war I & II. Hope to inspire student interest in history and promote their Human training.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹、上課規則說明、總論第02週:兩河流域文明概況與神話故事第03週:埃及古文明第04週:伊斯蘭文明第05週:探索希臘文明與愛琴文明第06週:羅馬文明的興衰第07週:古印度文明風采第08週:期中考第09週:中國文明的古往今昔第10週:文藝復興與歐洲古典文化第11週:文藝復興時期的宗教藝術第12週:宗教改革運動第13週:地理大發現與航海大探險第14週:地理大發現與舊帝國主義第15週:社會變遷中的工業革命第16週:工業革命文明對當今社會的影響第17週:美洲文明第18週:期末報告
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成績及評量方式 |
期中考:25%期末個人報告:25%學習態度(例如:上課態度、期末報告PPT精美度):25%出席:25%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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參考資料 |
書名:世界文明史 前篇:從史前時代到前近代 作者:Philip Lee Ralph, Robert E. Lerner, Standish Meacham, Edward McNall Burns 出版年(西元):2009 出版社:五南書名:圖解世界七大古文明 作者:曾秉赫 出版年(西元):2011 出版社:華威文化
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~honesandy/
E-Mail: honesandy@gmail.com
Office Hour:
分機:
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