本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
具文化深度與國際視野之設計思考與組織能力。	✔
跨領域的設計整合與協同作業能力。			✔
展現人性、文化及風格的創意設計能力	✔
設計議題的研究、解析與處置能力。			✔
創新及優質化設計的策劃與執行能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

文化創意產業是21世紀全球重視的關鍵產業，歷經標準化與集體化意識的現代主義之後，如何回到人的生活與文化淵源，重新思索人與自然及社會的關係，並定位21世紀文化的與歷史的定位。因此本課程從文化理論著手，討論文化演變；同時瞭解當前文化創意產業發展理論與政策、內容架構、文化經濟效益及發展意涵，及與社區營造之互動關係，培養學生對文化創意產業發展的熱誠與共識。 1.在文化創意理論的部分，從文化工業到文化產業定義的歷史轉折的論述討論。課程中討論文化、文化與社會、媒體與流行文化等論述與文化方法論中民族誌與詮釋學等。希望學生透過本課程具備閱讀文獻與提出問題的能力。 2.在文化創意應用的部分，則透過文化創意產業在文化資產、創意設計、社區產業等相關案例的剖析，培養學生具備案例剖析的能力。 To understand the theory、development trend、context、cultural economic effect of cultural creative industry, and to inspire the enthusiasm and interest in cultural and creative industry.

每週授課主題

第01週：導論 第02週：文化工業與大眾文化 第03週：從文化的定義到文化產業 第04週：文化與社會 第05週：媒體與流行文化等論述 第06週：文化方法論中民族誌與詮釋學 第07週：文化與創意 第08週：文化創意與綠色生活 第09週：文化創意產業發展現況與條例 第10週：文化創意產業各國發展現況 第11週：文化創意產業在創意設計相關案例的剖析 第12週：文化創意產業在工藝產業相關案例的剖析 第13週：文化創意產業在文化資產相關案例的剖析 第14週：文化創意產業在博物館與文化館相關案例的剖析 第15週：文化創意產業在社區產業相關案例的剖析 第16週：文化創意產業展望 第17週：案例蒐集與報告1 第18週：案例蒐集與報告2

成績及評量方式

口頭報告：70% 平時作業及出席：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.Throsby, David著，張維倫、潘筱瑜、蔡宜真、鄒歷安譯(2003)，《文化經濟學》，台北：典藏藝術家庭(教科書) 3.老寶貝新創意：產業文化資產轉化與設計,，蕭明瑜 ， 行政院文建會文化資產總管理處籌 ，出版日期：2009-12-01(教科書)

參考資料

書名：文化創意產業(上)(下) 作者：Caves, Richard著，仲曉玲、徐子超譯 出版年(西元)：2003 出版社：典藏雜誌社 書名：細說文化研究基礎 作者：Lewis, Jeff著，邱誌勇、許夢芸譯 出版年(西元)：2008 出版社：韋伯文化 書名：老寶貝‧新創意：產業文化資產轉化設計 作者：蕭明瑜 出版年(西元)：2009 出版社：行政院文化建設委員會文化資產總管理處籌備處 書名：文化與社會：1780至1950年英國文化觀念之發展 作者：Williams, Raymond著，彭淮棟譯 出版年(西元)：1985 出版社：聯經出版事業公司

建議先修課程

1.

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~my.hsiao/ E-Mail： my.hsiao@cyut.edu.tw Office Hour： 星期二,第5~6節,地點:D-509; 星期三,第7~8節,地點:D-509; 分機:7219