本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作評估與研究創新能力。			✔
跨文化、跨領域團隊工作倫理及溝通能力。				✔
社會工作專業實務督導與管理能力。		✔
社會工作專業素養與溝通表達能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程旨在教授社會工作系學生有關老人社會工作之理論與實務。由於我國人口結構快速變遷，整體老年人口增加與人口老化現象，將對老人社會工作實務形成挑戰與契機。本課程將提供全面與整合的方式，協助學生瞭解老人所處的社會情境，以及老人社會工作實務所需獲得之價值與倫理。 1.了解有關社會老人學的相關理論 2.探討人口老化之社會脈絡與影響 3.建立服務老人的社會工作實務知能 4.了解人口老化對社會工作實務之挑戰與課題 5.建立老人社會工作研究之基礎學識 This course aims to inform social work students who want to know more about theories and working with older people. The population of Taiwan is getting older. Demographic changes in the population mean that the numbers of older people have increased dramatically. Social work practice with older people is both challenging and rewarding。Developing a holistic approach in learning course will assist students to take account of older people’s situation in society and the values and ethics of social work practice with older people.

每週授課主題

第01週：課程介紹 第02週：人類老化過程之相關理論介紹 第03週：老人的生理變化與常見疾病認識 第04週：老人的心理狀況與相關議題討論 第05週：老人社會工作的意涵、範圍與方法 第06週：性別、種族、婚姻、身心狀況以及社經地位對老人之影響 第07週：老人的社會支持、人際網絡及社區資源(期中報告) 第08週：老人的醫療與保健(期中報告) 第09週：期中報告 第10週：台灣的老人問題探討(期中報告) 第11週：台灣的老人福利政策與相關福利服務 第12週：老人長期照護相關議題探討 第13週：老人的虐待問題及保護議題 第14週：老人成功老化議題之探討 第15週：期末報告(一):老人特殊議題討論 第16週：期末報告(二):老人特殊議題討論 第17週：期末報告(三):老人特殊議題討論 第18週：期末報告(四):老人特殊議題討論

成績及評量方式

平時作業及出席：20% 期中報告：30% 期末報告：30% 心得報告：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.楊培珊、梅陳玉蟬（2010）。台灣老人社會工作：理論與實務。台北：雙葉書廊。(教科書)

參考資料

書名：老人福利：理論與實務 作者：陳燕禎 出版年(西元)：2007 出版社：台北：雙葉書廊 書名：老人照顧：老人、家庭、正式服務 作者：呂寶靜 出版年(西元)：2001 出版社：台北：五南

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~slhuang/ E-Mail： slh4221@yahoo.com.tw Office Hour： 星期二,第5~6節,地點:L-744; 星期三,第2~3節,地點:L-744; 分機:7691、5215