本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力。	✔
社會工作專業實務執行能力。	✔
社會工作研究評估與資訊應用之能力。				✔
溝通協調與團隊工作能力。		✔
多元思維與人文關懷能力。		✔
自主終生學習與創新能力。				✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

本課程旨在協助學生瞭解學校社會工作之歷史脈絡、和教育改革之關係、理論觀點、角色與工作內涵，進而了解學校社會工作在教育體系下所能扮演的跨領域角色與實務，以及學校社會工作可能面臨的困境、衝突與突破之道。 進一步地透過上述議題之探索，更知曉與解析台灣學校社會工作之緣起、發展、停滯與現況，進而了解台灣學校社會工作面臨之困境、挑戰、因應之道與展望。 1.了解學校社會工作之歷史脈絡、和教育改革之關係 2.了解學校社會工作之理論觀點、角色與工作內涵 3.了解學校社會工作在教育體系下所能扮演的跨領域角色與實務 4.了解學校社會工作在台灣之緣起、發展、停滯與現況 5.了解台灣學校社會工作面臨之困境、挑戰、因應之道與展望 This course will lead students to know the history and development of school social work, in USA and in Taiwan. Also, help students to comprehend the theory, role, task, challenge, and future perspective in school social work, especially in Taiwan.

每週授課主題

第01週：問題學生?學生問題 第02週：建立輔導新體制,形塑友善校園 第03週：社會工作進入校園 第04週：學校社會工作的理論與實務模式 第05週：中途輟學學生的輔導 第06週：身心障礙學生的教育與輔導 第07週：單親家庭學生的輔導 第08週：受家庭暴力/性侵害/性騷擾與性交易的學生輔導 第09週：期中考 第10週：學校心理衛生工作 第11週：校園暴力行為輔導工作 第12週：藥物濫用學生的輔導 第13週：校園危機的管理與輔導 第14週：校園社區工作 第15週：學校社會工作的倫理議題 第16週：學校社會工作的國際比較 第17週：學校輔導團隊工作的建制 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考：40% 期末考：40% 平時作業及出席：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.學校輔導團隊工作/林萬益與黃韻如/五南圖書(教科書)

參考資料

書名：學校社會工作理念與實務 作者：林勝義 出版年(西元)：初版 出版社：學富文化事業 書名：學校社會工作 作者：謝振裕/蔡青芬 出版年(西元)：初版 出版社：洪葉出版

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lynn541012/ E-Mail： lynn541012@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: