本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力。	✔
社會工作專業實務執行能力。	✔
社會工作研究評估與資訊應用之能力。				✔
溝通協調與團隊工作能力。	✔
多元思維與人文關懷能力。		✔
自主終生學習與創新能力。		✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

本課程旨在協助學生認識兒童社會工作的概念架構、兒童權利的內涵、政策與立法、兒童社會工作技巧，以及支持性、補充性、替代性之兒童社會工作，並能了解兒童社會工作的未來發展趨勢等內容。 就上述議題之討論中，將透過兒童社會工作之整體概念與理論基礎，進一步地探討兒童之生態環境，進而說明兒童社會工作者之角色，並協助學生瞭解國內外兒童社會工作之現況與發展。 1.認識兒童社會工作之整體概念 2.認識兒童權利之內涵 3.探索兒童之相關政策與立法 4.探討兒童生態環境 5.探討兒童社會工作者的之技巧與角色功能 6.了解國內、外兒童社會工作的現況 7.了解國內、外兒童社會工作的發展 (1) knew the child social work overall concept and the rationale (2) discuss the child ecological environment and the child society worker's role function (3) understood the domestic and foreign children social work the development and present situation (4) practice the common child question place to meet

每週授課主題

第01週：兒童社會工作課程介紹 第02週：兒童少年的成長與發展 第03週：兒童社會工作方法（一） 第04週：兒童社會工作方法（二） 第05週：特殊需求之兒童少年福利服務 第06週：身心障礙兒童少年福利服務（一）早期療 育社會工作 第07週：身心障礙兒童少年福利服務（二）－托育、養護服務 第08週：照顧AIDS兒童及少年 第09週：期中考 第10週：外籍配偶家庭之兒童少年福利服務 第11週：單親家庭之兒童少年福利服務 第12週：原住民兒童少年福利服務 第13週：兒童少年保護工作（一）－身體虐待（實務探討） 第14週：兒童少年保護工作（二）－性虐待、精神虐待（實務探討） 第15週：兒童少年保護工作（三）－目睹家暴兒童少年處遇 第16週：青少年性行為與懷孕 第17週：中輟兒童少年之福利服務 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考：20% 期末考：25% 口頭報告：15% 學習態度：20% 平時作業及出席：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.1.兒童社會工作實務(教科書) 3.2.兒童少年與家庭社會工作(教科書) 4.3.上課講義(教科書) 5.4.案例分享(教科書)

參考資料

書名：兒童社會工作實務 作者：Nancy Boyd Wedd原著，黃瑋瑩 辜惠 譯（2008） 出版年(西元)： 出版社：學富文化圖書 書名：兒童少年與家庭社會工作 作者：郭靜晃◎著（2008） 出版年(西元)： 出版社：揚智文化

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/ E-Mail： a1936@kimo.com Office Hour： 分機: