本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力。	✔
社會工作專業實務執行能力。	✔
社會工作研究評估與資訊應用之能力。	✔
溝通協調與團隊工作能力。			✔
多元思維與人文關懷能力。	✔
自主終生學習與創新能力。	✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。	✔

本課程培養學生下列知識：

社會工作者的服務實踐旨在解決社會問題，因此，在學習工作方法的同時，必須先理解社會問題類型、成因與演變，才能在面對面服務以及改革政策、法律這兩個層次收到事半功倍之效。本課程將介紹社會問題的定義、理論觀點、歷史背景、倫理爭議，以及政策與立法層次的回應。帶領同學從慣時、斷時的角度與計量、計質的方法分析社會問題，為日後個案工作、社區工作、團體工作、方案規劃、社會倡導奠定基本認知基礎。 1.瞭解社會問題的定義、理論觀點、歷史背景 2.瞭解各類社會問題的成因、變遷與未來發展趨勢 3.瞭解各類社會問題對個人行為、家庭結構與功能、社區關係、社會價值的影響 4.瞭解社會問題如何引發民間結社、集體行動 5.瞭解社會問題如何影響選舉議題、社會政策與社會立法 6.瞭解社工員在社會問題的形成、發展過程中所扮演的消極性與積極性角色 1.Nature and theory of social problems. 2.Topic elaboration based on social problems in Taiwan’s communities. Helping students recognize basic knowledge of structure and elements in social problems.

每週授課主題

第01週：課程導論 第02週：社會問題的定義與特性 第03週：社會問題的理論與分類 第04週：人口問題 第05週：老人、身障者問題與需求 第06週：環境污染問題 第07週：貧窮問題與現況 第08週：貧窮問題與對策 第09週：外籍配偶與新移民家庭（期中考週，照常上課） 第10週：校園霸凌與犯罪問題 第11週：自殺與安樂死議題 第12週：社會問題論壇（一） 第13週：社會問題論壇（二） 第14週：社會問題論壇（三） 第15週：社會問題論壇（四） 第16週：社會問題論壇（五） 第17週：課程總複習 第18週：期末考

成績及評量方式

期末考：30% 口頭報告：20% 技術操作：30% 平時作業及出席：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

2.徐震、李明政、莊秀美、許雅惠（2005）。社會問題。台北：學富文化。(教科書)

參考資料

書名：社會問題與適應（第三版） 作者：郭靜晃、蔡榮昭 出版年(西元)：2007 出版社：台北：揚智 書名：當代社會問題 作者：葉至誠 出版年(西元)：2003 出版社：台北：揚智 書名：台灣的社會問題（第二版） 作者：瞿海源、張苙雲主編 出版年(西元)：2010 出版社：台北：巨流

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁： E-Mail： ccj1222@hotmail.com Office Hour： 分機: