| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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| 專業嬰幼兒教保實務能力。 |
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| 專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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| 熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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| 多元觀點及創新靈活特質。 |
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| 社會關懷行動力。 |
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| 溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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| 獨立思考及自我學習能力。 |
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| 資訊與媒體運用能力。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程強調園所本位課程,結合教保理論與實務,探究鄉土文化內涵,與其在幼兒主題課程與教學上的應用。
1.熟習鄉土文化教學的理論與內涵 2.結合理論與實務，著重幼兒鄉土文化教學設計，期能運用於教學活動上。3.增進鄉土文化智能與教學專業的自我成長。The objectives of the course are:
1.To have a good understanding of the theories and content of instruction of native cultures to young children.
2.To integrate theories with practices, with an emphasis on instructional design of native cultures to young children, and application to instructional activities.
3.To enhance professional development of knowledge and instructional skills of native cultures.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明第02週：鄉土文化教學的基本認識（定義與內涵）。第03週：鄉土文化教學的基本認識（定義與內涵）。第04週：鄉土文化教學理論與實務第05週：鄉土文化教學理論與實務第06週：鄉土參訪-鹿港文化之旅第07週：學校（園所）本位課程與鄉土文化教學第08週：鄉土文化教學參訪與學習活動課程設計第09週：期中考-報告第10週：鄉土文化教學參訪與學習活動課程設計第11週：鄉土參訪-貓頭鷹之家第12週：鄉土歌謠報告第13週：鄉土歌謠報告第14週：鄉土歌謠報告第15週：多元智慧論與學習活動單設計第16週：各地區鄉土文化網路資源檢索與運用第17週：鄉土文化－園所學習步道學習活動單設計第18週：期末考-報告
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| 成績及評量方式 |
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期末考：30%口頭報告：30%學習態度：10%平時作業及出席：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■幼兒說故事比賽■幼稚園教師證照■客語認證■閩南語認證■原住民族群語言認證■保育人員特考■鄉土教材製作比賽
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| 主要教材 |
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2.教師自編講義(本位課程、園所學習步道)(教科書)3.網路鄉土資源(教科書)4.林楚欣.孫扶志(2005).媽祖廟.心理(教科書)
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| 參考資料 |
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書名：天下雜誌特刊-319鄉向前行 作者： 出版年(西元)： 出版社：書名：學校附近的地圖(光佑) 作者： 出版年(西元)： 出版社：光佑書名：鄉土繪本 作者： 出版年(西元)： 出版社：遠流
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/
E-Mail： fcsun@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:G-417;
星期五,第5~6節,地點:G-417;
分機:4449
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