| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
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| 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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| 市場需求之體察與評估能力。 |
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| 材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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遇見問題進行思考是人的本能，如何讓思考有正向的產出?是本課程主要的目標，計畫以相關思考法訓練學生對問題的 敏覺力，對問題對策的流暢力、變通力、獨創力和精進力。1.思考與思考模式介紹2.設計案例的探究 3.TRIZ介紹運用 4.心智圖法演練 5.曼陀羅思&635BS介紹 6.業界實務運作介紹 7.創意設計提案When meet a question and think over, it is the reflection of the human instinct.
Thinking how to make a positive output that is the main purpose of this course,
plan to train students to build up thinking that related to the problem sensitivity,
fluency measures on the issue, flexibility , originality and elaboration.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介--課程說明、創意從表達自己開始第02週：設計案例--令人玩爾的創意，特點討論第03週：思考與思考模式第04週：報告檢討--競賽設計第05週：TRIZ--技術矛盾、矛盾表、趨勢分析、物理矛盾、分割原理、刪減第06週：業界實務運作介紹--音響整合設計案例(作業)第07週：即時創意訓練--對物的想法、感受與聯想第08週：讀萬卷書行萬里路第09週：Mind map--心智圖法演練(作業)第10週：what is this--還可以怎樣用第11週：期中報告--競賽設計發表第12週：即時創意訓練--對物的想法、感受與聯想第13週：曼陀羅思考.635BS第14週：KJ法第15週：六頂思考帽第16週：期末報告--整合設計第17週：期末報告--整合設計第18週：課程總結
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| 成績及評量方式 |
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期中報告（參加競賽）：20%期末報告：20%隨堂作業1：10%隨堂作業2：10%學習態度：20%出席：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： @cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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